本書主要通過分析當(dāng)代教育管理與教學(xué)模式的特征與現(xiàn)狀，學(xué)生獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力及交流與合作的能力，開拓教育者的潛在能動(dòng)性，對(duì)當(dāng)代教育與教學(xué)管理模式下教師的發(fā)展提出具體策略和實(shí)踐方法。