大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講，主要是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性和開創(chuàng)性，是通過相關(guān)的課程體系教育，提高大學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，使其具有首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力、技術(shù)能力以及社交和管理技能。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從狹義上講，主要是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，通過企業(yè)知識的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生直接實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行動，利用自己的知識、才能和技術(shù)，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新經(jīng)濟(jì)實體。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐表明，從單純的大學(xué)生“就業(yè)教育”到“創(chuàng)業(yè)教育”的轉(zhuǎn)變，不但是對“就業(yè)教育”的一種辯證性超越，而且也是市場經(jīng)濟(jì)所催生的促使人通向“自由人聯(lián)合體”的種時代產(chǎn)物。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始力量，代表著社會的未來和希望。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅可以擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)渠道，而且可以創(chuàng)造更多的社會財富，實現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與擴(kuò)大就業(yè)的良性互動。