本書(shū)分析了現(xiàn)階段我國(guó)教師教育教學(xué)能力發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出新課程改革理念下教師教育教學(xué)能力發(fā)展的新內(nèi)涵，指出教師教育教學(xué)能力發(fā)展必須與時(shí)代相結(jié)合。本書(shū)以教師為研究對(duì)象，以實(shí)踐教育教學(xué)能力及信息化教學(xué)能力構(gòu)建為基礎(chǔ)，借鑒國(guó)外學(xué)者對(duì)教師教育教學(xué)能力發(fā)展與創(chuàng)新的模式及途徑的探索，以教師教育教學(xué)能力現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略為研究角度，重點(diǎn)分析了教師的理想信念與教育理念、基于教育信息化的教學(xué)能力與教學(xué)方法、教師綜合能力等內(nèi)容，提出了提高教師教育教學(xué)能力的若干建議。