本書基于區(qū)域教研主題與學(xué)科教研主張，對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，梳理并研制了小學(xué)數(shù)學(xué)深度教研運(yùn)作結(jié)構(gòu)框架，并組織30余所學(xué)科教研基地學(xué)校開展基于“問(wèn)題引領(lǐng)”的深度校本教研，總結(jié)建構(gòu)出“問(wèn)題引領(lǐng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研相關(guān)理論及實(shí)踐策略，精選了8個(gè)“問(wèn)題引領(lǐng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研精品案例。本書通過(guò)豐富詳實(shí)的內(nèi)容，以理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，直觀呈現(xiàn)“問(wèn)題引領(lǐng)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研如何設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)于學(xué)校提高校本教研工作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)科教研骨干，打造教研共同體，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，都能起到重要的促進(jìn)作用。