“四新”改革背景下，大學(xué)英語教學(xué)呈現(xiàn)出新形態(tài)和新方式。隨著在線教育蓬勃發(fā)展，線上線下教學(xué)走向深度融合，多模態(tài)話語分析理論逐漸成為大學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。外語教學(xué)在本質(zhì)上是多模態(tài)的，教師以多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，通過設(shè)計多模態(tài)教學(xué)話語，利用多模態(tài)符號資源刺激學(xué)生的感覺系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生參與多樣化英語學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)教與學(xué)的互動。本書圍繞多模態(tài)話語分析理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，探討大學(xué)英語多模態(tài)以及多模態(tài)教學(xué)模式在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富教學(xué)活動和提升大學(xué)生英語學(xué)習(xí)多元識讀能力等方面的作用，為提高大學(xué)英語教學(xué)效果、促進(jìn)大學(xué)生英語多模態(tài)學(xué)習(xí)提供參考。