本書共七章，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的基礎(chǔ)理論、啟發(fā)性問題的設(shè)計與應(yīng)用、學(xué)習(xí)活動與任務(wù)的組織、教學(xué)資源的選擇與開發(fā)、評估與反饋策略等內(nèi)容，并通過具體的教學(xué)案例提供實用的教學(xué)參考。此外，書中還探討了教師在創(chuàng)新教學(xué)中的角色定位與個人發(fā)展的路徑。