本書以落實高中生物的核心素養(yǎng)為先，全面落實高中生物新課標要求，融合相關必備知識，為讀者提供了思路豐富的創(chuàng)新性教學案設計；本書以創(chuàng)設有效的教學情境為落腳點，任務獲得貫穿教學，重視思維培養(yǎng)，指引深度讀者自主學習；本書還以生物高考評價體系為理論依據(jù)，貫徹教學評一體化設計，深度把握“一核四層四翼”基本的內(nèi)容，引導教師新型教學，靶向新高考。