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學(xué)位與研究生教育評(píng)價(jià)理論與方法

學(xué)位與研究生教育評(píng)價(jià)理論與方法

定　　價(jià)：39.8 元

        

  • 作者：王戰(zhàn)軍　著，上海市教育評(píng)估院　組織編寫(xiě)
  • 出版時(shí)間：2012/4/1
  • ISBN：9787040335613
  • 出 版 社：高等教育出版社
  • 中圖法分類：G643.7 
  • 頁(yè)碼：220
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：1
  • 開(kāi)本：16開(kāi)
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　　全書(shū)共分八章。第一章闡述了轉(zhuǎn)型期研究生教育發(fā)展的特點(diǎn)和內(nèi)涵，建立分層、分類、分級(jí)的多元化研究生教育評(píng)價(jià)體系，探索研究生教育評(píng)價(jià)的新類型和新方法。第二章首次提出了省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概念，對(duì)省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入研究并構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。第三章從高水平大學(xué)評(píng)價(jià)的視角研究了大學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，構(gòu)建了我國(guó)高水平大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并篩選出中國(guó)高水平大學(xué)50強(qiáng)。第四章研究了基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，介紹了美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)基于學(xué)科的研究型博士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)我國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例研究。第五章研究了基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，分析了博士學(xué)位與碩士學(xué)位研究生的差異性，分層次構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選進(jìn)行了案例研究。第六章把學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型、專業(yè)型和非職業(yè)應(yīng)用型三種，并分別構(gòu)建了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，還對(duì)工程碩士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例研究。第七章提出了研究生教育質(zhì)量指數(shù)概念，構(gòu)建了大學(xué)層面的研究生教育質(zhì)量指數(shù)模型，并對(duì)75所教育部直屬高校進(jìn)行了實(shí)證分析。第八章在對(duì)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度進(jìn)行反色的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。本書(shū)對(duì)學(xué)位與研究生教育戰(zhàn)線上的工作者和從事教育科學(xué)研究的人具有一定的理論參考價(jià)值和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，也可以作為相關(guān)專業(yè)研究生、本科生以及教育管理干部培訓(xùn)班的參考教材。

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