《全國(guó)法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點(diǎn)規(guī)劃教材：法學(xué)專(zhuān)題研究1》是面向?qū)W術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位的法律類(lèi)碩士研究生開(kāi)設(shè)的一門(mén)通開(kāi)課。其目的在于根據(jù)社會(huì)的需求，打破二級(jí)學(xué)科壁壘，建立一體化的課程體系，培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、高層次法律人才。其內(nèi)容涵蓋了法理學(xué)、憲法與行政法學(xué)、刑法學(xué)、民商法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際私法學(xué)、國(guó)際公法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、環(huán)境法學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題設(shè)計(jì)注重歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一、域外與本土的統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。通過(guò)課堂實(shí)踐，倡導(dǎo)開(kāi)放、寬容、責(zé)任、智慧、親近的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，緩解課堂教學(xué)中存在的供需矛盾，化解知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的不交融性，在傳播者與受眾者之間建立起良好的互信互動(dòng)的關(guān)系、合理暢通的渠道、實(shí)時(shí)交流的平臺(tái)，探索中國(guó)法學(xué)教育的現(xiàn)代化之路。