中公版2014吉林省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材-申論(最新版)(贈(zèng)價(jià)值560元名師點(diǎn)睛班+580元網(wǎng)校核心考點(diǎn)班+150元圖書(shū)增值服務(wù)卡+99元中公網(wǎng)校代金券)
定 價(jià):42 元
叢書(shū)名:吉林省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材
- 作者:李永新 主編
- 出版時(shí)間:2013/10/1
- ISBN:9787511511324
- 出 版 社:人民日?qǐng)?bào)出版社
- 中圖法分類(lèi):D630.3
- 頁(yè)碼:418
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:大16開(kāi)
《中公版·2014吉林省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材:申論(最新版)》由中公教育李永新名師團(tuán)隊(duì)主持研發(fā),在深入研究河南歷年考試真題的基礎(chǔ)上,以能力為導(dǎo)向,系統(tǒng)講解河南新題難題,綜合提升應(yīng)試者對(duì)于方法的理解和認(rèn)識(shí)水平,梳理作答原則與方法,幫助考生全面夯實(shí)申論基礎(chǔ),最終獲取高分,順利通過(guò)考試。
引導(dǎo)思維 三大理倫指導(dǎo)申論備考 掌握方法 細(xì)化題型詳解作答方法 實(shí)戰(zhàn)演練 全真模檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果
李永新 中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家
畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景,對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專(zhuān)項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程,幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想,備受考生推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項(xiàng)
二 給定資料
三 作答要求
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制定命題計(jì)劃
第一篇 申論考試綜述
第一章 申論試卷常識(shí)
第一節(jié) 試卷依據(jù)
一、申論考試大綱摘錄
二、大綱關(guān)鍵信息解讀
第二節(jié) 試卷構(gòu)成
一、題本
一 注意事項(xiàng)
二 給定資料
三 作答要求
二、答題紙
三、草稿紙
第三節(jié) 試卷命制
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、制定命題計(jì)劃
三、選定命題入闈人員
四、編制試題
五、保管和運(yùn)輸試卷
第四節(jié) 閱卷機(jī)制
一、閱卷流程
一 制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
二 確定評(píng)卷人員
三 評(píng)分
四 合分、復(fù)查、登分
二、閱卷時(shí)間與閱卷順序
第二章 申論命題規(guī)律
第一節(jié) 申論主題
一、2010—2013年申論主題
一 申論主題類(lèi)型
二 申論主題分析
二、申論主題特點(diǎn)
一 小現(xiàn)象,大視角
二 多角度,可重復(fù)
三 避敏感,隨主流
第二節(jié) 給定材料
一、材料的來(lái)源
二、材料的類(lèi)型
三、材料的邏輯
一 關(guān)聯(lián)型結(jié)構(gòu)
二 常規(guī)型結(jié)構(gòu)
三 爭(zhēng)議型結(jié)構(gòu)
四、材料的特點(diǎn)
一 宏觀特點(diǎn)
二 微觀特點(diǎn)
第三節(jié) 作答要求
一、歸納概括題
二、綜合分析題
三、提出對(duì)策題
四、應(yīng)用文寫(xiě)作題
五、文章 論述題
第三章 申論核心思維
第一節(jié) 一個(gè)中心
問(wèn)什么答什么
一 簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化
二 忽略關(guān)鍵信息
第二節(jié) 三大原則
一、依據(jù)材料
一 從材料中直接得到答案
二 從材料中分析提煉出答案
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)
三、符合主流
第三節(jié) 七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
一、要點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)
三、格式
四、分檔
五、語(yǔ)氣
六、字?jǐn)?shù)
七、文面
第四章 申論作答流程
第一節(jié) 仔細(xì)審題:破解命題意圖
一、六大審題要素
一 作答任務(wù)
二 作答范圍
三 作答問(wèn)數(shù)
四 作答身份
五 作答字?jǐn)?shù)
六 特殊格式要求
二、審題核心方法——關(guān)鍵詞分析法
一 抓題干關(guān)鍵詞
二 抓作答要求關(guān)鍵詞
第二節(jié) 選擇要點(diǎn):提煉判分要點(diǎn)
一、提煉顯性要點(diǎn)
一 要點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯
二 顯性要點(diǎn)的提煉
二、提煉隱性要點(diǎn)
三、挖掘本質(zhì)信息
第三節(jié) 加工要點(diǎn):梳理要點(diǎn)邏輯
一、要點(diǎn)的初加工
二、要點(diǎn)的深加工
一 結(jié)構(gòu)加工
二 框架加工
三 語(yǔ)言加工
四 字?jǐn)?shù)加工
第二篇 申論歷年題型
第一章 歸納概括題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
一 歸納概括主要內(nèi)容
二 歸納概括主要問(wèn)題
三 歸納概括部分內(nèi)容
二、作答基本要求
一 全面
二 準(zhǔn)確
三 客觀
四 簡(jiǎn)潔
第二節(jié) 歸納概括主要內(nèi)容
一、作答方法
一 何為主要內(nèi)容
二 作答基本框架
二、真題精解
第三節(jié) 歸納概括主要問(wèn)題
一、作答方法
一 主要問(wèn)題與主要內(nèi)容的區(qū)別
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 歸納概括部分內(nèi)容
一、作答方法
二、真題精解
巧學(xué)精練
第二章 綜合分析題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
一 詞句闡釋
二 關(guān)系分析
三 評(píng)論分析
四 啟示分析
二、作答基本要求
一 條理清晰
二 觀點(diǎn)明確
三 分析合理
第二節(jié) 詞句闡釋
一、詞語(yǔ)闡釋
一 作答方法
二 真題精解
二、句子理解
一 作答方法
二 真題精解
第三節(jié) 關(guān)系分析
一、作答方法
一 常見(jiàn)的關(guān)系類(lèi)型
二 作答基本框架
二、真題精解
第四節(jié) 評(píng)論分析
一、作答方法
一 評(píng)論什么
二 作答基本框架
二、真題精解
第五節(jié) 啟示分析
一、作答方法
一 借鑒經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)
二 作答基本框架
二、真題精解
巧學(xué)精練
第三章 提出對(duì)策題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
一 直接提出方案的對(duì)策題
二 需要概括問(wèn)題的對(duì)策題
二、作答基本要求
一 角色意識(shí)
二 有針對(duì)性
三 有可行性
四 有可操作性
第二節(jié) 直接提出方案的對(duì)策題
一、作答方法
一 提出對(duì)策的方法
二 對(duì)策的加工
二、真題精解
第三節(jié) 需要概括問(wèn)題的對(duì)策題
一、作答方法
一 何種情況需概括問(wèn)題
二 基本作答方法
二、真題精解
巧學(xué)精練
第四章 應(yīng)用文寫(xiě)作題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
一 一般性應(yīng)用文
二 法定公務(wù)文書(shū)
二、作答基本要求
一 內(nèi)容要求
二 身份要求
三 格式要求
四 語(yǔ)氣要求
第二節(jié) 一般性應(yīng)用文
一、公開(kāi)信
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、倡議書(shū)
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、宣傳稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
四、編者按
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
五、導(dǎo)游講解稿
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
六、回帖
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
第三節(jié) 法定公務(wù)文書(shū)
一、報(bào)告
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
二、通知
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
三、意見(jiàn)
一 題型概述
二 作答方法
三 真題精解
巧學(xué)精練
第五章 文章論述題
解答能力測(cè)評(píng)
第一節(jié) 題型概述
一、題型分類(lèi)
一 命題作文
二 自由命題作文
二、作答基本要求
一 觀點(diǎn)明確
二 聯(lián)系實(shí)際
三 結(jié)構(gòu)完整
四 內(nèi)容充實(shí)
五 思想深刻
六 視野開(kāi)闊
七 語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確
第二節(jié) 文章結(jié)構(gòu)
一、分析問(wèn)題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
二、解決問(wèn)題型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
三、駁論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
四、論證A與B型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
五、評(píng)論型結(jié)構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)形式
二 例文精解
第三節(jié) 立意和論證
一、核心要求
一 立意的核心要求
二 論證的核心要求
二、如何確定論點(diǎn)
一 主挖申論材料
二 輔挖作答要求
三 巧用常用角度
三、如何論證論點(diǎn)
一 舉例論證
二 對(duì)比論證
三 引用論證
四 比喻論證
五 反面論證
第四節(jié) 標(biāo)題的寫(xiě)法
一、核心要求
一 簡(jiǎn)明、精煉
二 體現(xiàn)材料主題
三 提出總論點(diǎn)
四 書(shū)寫(xiě)要規(guī)范
二、擬題技巧
一 概括資料主題
二 化用熟語(yǔ)典故
三 引入新詞熱語(yǔ)
四 借用修辭手法
五 展現(xiàn)前后承接
第五節(jié) 開(kāi)頭的寫(xiě)法
一、核心要求
一 有吸引力
二 快速切入主題
二、開(kāi)頭方式
一 緊扣題目式
二 鋪陳開(kāi)來(lái)式
三 分析論述式
四 實(shí)例導(dǎo)入式
五 引經(jīng)據(jù)典式
六 妙用修辭式
第六節(jié) 主體段落的寫(xiě)法
一、核心要求
一 分說(shuō)總論點(diǎn)
二 深談分論點(diǎn)
三 論證有力
四 層次分明
二、經(jīng)典主體段落的寫(xiě)法
一 對(duì)策中心式
二 對(duì)策框架式
三 評(píng)論中心式
四 評(píng)論并舉式
第七節(jié) 結(jié)尾的寫(xiě)法
一、核心要求
一 完整簡(jiǎn)潔
二 言之有物
二、結(jié)尾方式
一 照應(yīng)總論點(diǎn)
二 總結(jié)分論點(diǎn)
三 展望號(hào)召式
四 借用名言式
巧學(xué)精練
第三篇 申論考前沖刺
第一章 理論熱點(diǎn)儲(chǔ)備
第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀綜述
一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與基本要求
二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心
一 以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本
二 以人為本體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求
三 堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享
四 把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)
三、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求
一 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
二 堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”
三 增強(qiáng)把握全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展要求的辯證思維能力
四、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展
一 轉(zhuǎn)型升級(jí),切實(shí)走新型工業(yè)化道路
二 強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng),加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
三 推進(jìn)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
四 綠色發(fā)展,建設(shè)資源節(jié) 約型、環(huán)境友好型社會(huì)
五、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開(kāi)放
一 不失時(shí)機(jī)地在一些重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié) 實(shí)現(xiàn)改革的新突破
二 不斷提高改革決策的科學(xué)性、增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性
六、促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步
一 大力加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)
二 大力推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)
三 努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第二節(jié) 十八大報(bào)告專(zhuān)家解讀
一、十八大報(bào)告新提法
新提法一:首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
新提法二:對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義”作了新的闡述
新提法三:總體布局:由“四位一體”到“五位一體”
新提法四:全面小康社會(huì):從“建設(shè)”到“建成”
新提法五:首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”10年翻番
新提法六:對(duì)黨的建設(shè)主線作了新概括
新提法七:強(qiáng)調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民
新提法八:征地制度首次寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告
二、十八大報(bào)告與申論主題
預(yù)測(cè)主題一:社會(huì)公平正義
預(yù)測(cè)主題二:文化軟實(shí)力
預(yù)測(cè)主題三:主體功能區(qū)
預(yù)測(cè)主題四:知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
預(yù)測(cè)主題五:城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
預(yù)測(cè)主題六:事業(yè)單位分類(lèi)改革
預(yù)測(cè)主題七:文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)
預(yù)測(cè)主題八:節(jié) 水型社會(huì)
預(yù)測(cè)主題九:生態(tài)文明制度建設(shè)
預(yù)測(cè)主題十:干部人事制度改革
預(yù)測(cè)主題十一:基層黨建
三、十八大報(bào)告對(duì)申論作答的指導(dǎo)
一科學(xué)發(fā)展觀新定位與申論
二十八大報(bào)告好詞、好句、好段落與申論文章 寫(xiě)作
第三節(jié) 2013年吉林省人民政府工作報(bào)告及專(zhuān)家解讀
一、過(guò)去五年回顧
二、今后五年工作
三、今年主要任務(wù)
第四節(jié) 吉林省重大熱點(diǎn)事件
一、吉林取消“特權(quán)車(chē)”讓交通法規(guī)面前車(chē)車(chē)平等
二、王儒林:用新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)選用干部
三、一把手要作表率打出樣
四、吉林盤(pán)活科教優(yōu)勢(shì)促經(jīng)濟(jì)內(nèi)生增長(zhǎng)
五、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)小微企業(yè)金融服務(wù)
六、吉林凝聚共識(shí)合力發(fā)展農(nóng)業(yè)
七、吉林省開(kāi)展大檢查大整改
八、吉林商務(wù)切實(shí)為民
九、吉林:補(bǔ)上農(nóng)村文化工作短板
十、吉林:探索構(gòu)建區(qū)域協(xié)作的教師繼續(xù)教育新體制
十一、大力發(fā)展吉林文化事業(yè)增強(qiáng)軟實(shí)力
十二、吉林鼓勵(lì)民間資本投資環(huán)保
十三、吉林“探路”可再生能源
十四、不堪重負(fù)的黑土地:資源流失糧食安全留隱患
第二章 全真模擬試卷
2014年吉林省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷一
參考答案及評(píng)分說(shuō)明
2014年吉林省公務(wù)員錄用考試《申論》全真模擬試卷二
參考答案及評(píng)分說(shuō)明
中公教育·吉林省考課程體系
中公教育·吉林分校及聯(lián)系方式
中公教育·全國(guó)分校一覽表
。ㄒ唬┳ヮ}干關(guān)鍵詞
【真題鏈接】
參考給定資料,圍繞“海洋的保護(hù)與開(kāi)發(fā)”,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求:
1.思想深刻,觀點(diǎn)明確;
2.內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言暢達(dá);
3.總字?jǐn)?shù)900~1100字。(2010·國(guó)家·省級(jí)·第四題)
【分析】
閱讀題目之后可以發(fā)現(xiàn),題干中的關(guān)鍵詞有“海洋、保護(hù)、開(kāi)發(fā)、與”。
這幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系為:
海洋——論述對(duì)象;保護(hù)、開(kāi)發(fā)——對(duì)海洋的行為內(nèi)容;與——并列連詞,道出開(kāi)發(fā)和保護(hù)之間的關(guān)系是并列,屬于同級(jí),說(shuō)明這兩種行為的同步性。
這樣梳理之后,文章正確的寫(xiě)作思路應(yīng)圍繞海洋的保護(hù)和海洋的開(kāi)發(fā)來(lái)論述,不能只寫(xiě)一個(gè)方面,如果遺漏屬于跑題。寫(xiě)作時(shí)先分再合,同時(shí)在內(nèi)容上,必須圍繞海洋這個(gè)主體辯證地分析開(kāi)發(fā)與保護(hù)的相互關(guān)系。開(kāi)發(fā)是保護(hù)的目的,保護(hù)是為了更好地開(kāi)發(fā)。
(二)抓作答要求關(guān)鍵詞
【真題鏈接1】
假如你是H縣文化局的干部,要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座,綜合“給定資料8”中提供的信息,你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講哪幾方面的內(nèi)容?(20分)
要求:緊扣“給定資料”,分條作答,觀點(diǎn)明確,有針對(duì)性,不得摘抄原文。不超過(guò)300字。(2013·國(guó)家·市級(jí)·第四題)
【分析】
作答要求中的關(guān)鍵詞為:“緊扣‘給定資料’”、“分條作答”、“不得摘抄原文”。
這些關(guān)鍵詞的具體含義分別為:
答案要緊緊圍繞“給定資料”,不要引申發(fā)揮太多;要點(diǎn)和要點(diǎn)之間要用序數(shù)詞明確區(qū)分開(kāi)來(lái);要點(diǎn)內(nèi)容不能直接引用材料,要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁ?br /> 作答這道題目時(shí)要注意:答案要緊扣材料,但不能摘抄原文!安坏谜摹钡囊笫状纬霈F(xiàn)在國(guó)家公務(wù)員考試中,意味著考生作答時(shí)不能將材料中類(lèi)似的要點(diǎn)語(yǔ)句直接挪用過(guò)來(lái),而是要有一定的加工和修飾,變相推出要點(diǎn)。
【真題鏈接2】
“給定材料2”寫(xiě)道:“‘被’字流行語(yǔ)不僅隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境,也反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”,請(qǐng)聯(lián)系給定材料和現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(20分)
要求:條理清晰,分析到位,字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(2012·天津·第三題)
【分析】
關(guān)鍵詞:條理清晰。
很多考生在作答時(shí)對(duì)“條理清晰”的要求理解不深,作答中沒(méi)有樹(shù)立起結(jié)構(gòu)意識(shí),一上來(lái)就談自己對(duì)這句話的主觀理解,隨意發(fā)揮。
正確的作答方法是:作答時(shí)要有一定的結(jié)構(gòu),在本題中選擇的結(jié)構(gòu)方式應(yīng)該為“是什么—為什么—怎么辦”,答案伊始先結(jié)合給定材料解釋這句話的具體含義,然后解釋現(xiàn)象背后的原因,最后提出具體的對(duì)策。當(dāng)題目要求中出現(xiàn)“條理清晰”的字樣時(shí),考生一定要注意作答的結(jié)構(gòu)安排,讓答案一目了然,這樣閱卷者可在第一時(shí)間捕捉到要點(diǎn)所在。不同題目對(duì)結(jié)構(gòu)的要求有所不同,考生作答時(shí)要學(xué)會(huì)靈活處理,根據(jù)具體題目要求選擇合適的結(jié)構(gòu)。
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