陸克斌、王婭莉、金成林主編的《管理學(xué)原理與實踐》系統(tǒng)介紹管理學(xué)的基礎(chǔ)知識，并以管理過程為主要線索，用通俗易懂的語言介紹管理學(xué)理論研究的主要成果。同時，還適當(dāng)關(guān)注了管理學(xué)領(lǐng)域的一些前沿問題，幫助讀者更好地了解管理學(xué)領(lǐng)域的一些最新發(fā)展動態(tài)。全書特別突出管理學(xué)基本原理在實踐中的應(yīng)用，在每一章都增設(shè)案例分析、自我測試、實訓(xùn)修煉等內(nèi)容，從而使得體系上層次更加清晰，突出理論與操作相結(jié)合，并運用案例和實訓(xùn)加強學(xué)生對理論的理解和應(yīng)用。本書可作為高等學(xué)校經(jīng)濟管理類專業(yè)教材，也可作為各類企事業(yè)管理人員培訓(xùn)以及社會自學(xué)者的參考書。
陸克斌、王婭莉、金成林主編的《管理學(xué)原理與實踐》全面考慮應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)與要求，將教學(xué)內(nèi)容進行了精煉與調(diào)整，以管理過程為框架，秉承管理的基本職能，對管理學(xué)各領(lǐng)域重要的最新的研究成果與現(xiàn)實做了詳盡地闡述，將管理職能的原理、方法和原則等內(nèi)容進行濃縮，在內(nèi)容體系上強調(diào)理論基礎(chǔ)+操作技巧+案例分析。將理論與操作結(jié)合，同時通過案例分析、自我測試、實訓(xùn)修煉的設(shè)置增強了課程的實踐性，使教學(xué)內(nèi)容與實際聯(lián)系更加緊密。
第一篇 管理導(dǎo)論
第一章 管理與管理者
第一節(jié) 管理理論基礎(chǔ)
一、什么是管理
二、管理的特征
三、為什么要學(xué)習(xí)管理
四、怎樣學(xué)習(xí)管理
第二節(jié) 管理者理論
一、什么是管理者
二、管理者應(yīng)具備的技能
三、管理者的素質(zhì)與能力要求
第三節(jié) 實踐操作
主題一：怎樣培養(yǎng)自己成為一個優(yōu)秀的管理者
主題二：時間管理
【案例分析】 第一篇 管理導(dǎo)論
第一章 管理與管理者
第一節(jié) 管理理論基礎(chǔ)
一、什么是管理
二、管理的特征
三、為什么要學(xué)習(xí)管理
四、怎樣學(xué)習(xí)管理
第二節(jié) 管理者理論
一、什么是管理者
二、管理者應(yīng)具備的技能
三、管理者的素質(zhì)與能力要求
第三節(jié) 實踐操作
主題一：怎樣培養(yǎng)自己成為一個優(yōu)秀的管理者
主題二：時間管理
【案例分析】
【自我測試】
【實訓(xùn)修煉】
第二章 管理理論的形成和發(fā)展
第一節(jié) 管理理論的萌芽
一、中國古代管理思想
二、西方早期的管理思想
第二節(jié) 西方管理理論的形成與發(fā)展
一、古典管理理論
二、行為科學(xué)管理理論
三、近代管理理論
四、管理理論倉j新
五、管理學(xué)發(fā)展趨勢
第三節(jié) 實踐操作
主題一：泰羅的科學(xué)管理理論對現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營的啟示
一、學(xué)習(xí)借鑒與革新創(chuàng)造相結(jié)合
二、制度管理與思想教育相結(jié)合
三、建立和績效掛鉤的薪酬體系
四、物質(zhì)激勵與精神激勵相合
五、管理者與工人相結(jié)合
六、經(jīng)濟效益與社會效益相結(jié)合
七、加強員工培訓(xùn)
八、建立尊重制度和規(guī)則的企業(yè)文化
九、在強調(diào)剛性的同時注重組織的柔性
主題二：發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的非正式組織并合理加以利用
一、對非正式組織的判斷
二、消除非正式組織的不利影響方法
主題三：知識管理的運用
一、知識管理理念
二、組織團隊建設(shè)
三、軟、硬件支持
四、知識流程重組
【案例分析】
【自我測試】
【實訓(xùn)修煉】
第三章 管理環(huán)境
第二篇 決策與計劃
第四章 決策
第五章 計劃
第三篇 組織
第六章 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
第七章 人力資源管理
第八章 組織文化
第四篇 領(lǐng)導(dǎo)
第九章 個體行為與群體行為特征
第十章 領(lǐng)導(dǎo)理論
第十一章 績效管理
第十二章 溝通
第五篇 控制
第十三章 控制管理
第十四章 質(zhì)量管理
第十五章 信息管理
參考文獻
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