《面向21世紀課程教材：地理教育學》是教育部“高等教育面向21世紀教學內容和理科體系改革”的研究成果，是面向21世紀課程教材和教育部地理學“九五”規(guī)劃教材。本書從研究對象與學科地位，發(fā)展基礎與研究方法來概述地理教育學;從功能與原則，經驗與問題，課程與教材等方面概要介紹學校地理教育;重新認識地理教學過程的內涵與外延，在可操作的層面上闡述地理教學過程中的知識教學、能力培養(yǎng)和個性思想品德教育。在地理教學方法論中討論地理教學模式、地理教學方法系統(tǒng)以及作為重點的師生互動方法;提出地理教育媒體概念，評介語言媒體、圖像媒體、實驗媒體、電教媒體和計算機多媒體;在地理教學形式方面，闡述了顯性地理課程與隱性地理課程;地理教師職責問題和發(fā)展問題;地理教學研究概念、意義和方向，地理教學研究內容、課題立項與程序，以及調查、實驗和教學方法。 本書既可作為高等師范院校地理科學專業(yè)教科書，也可作為廣大在職中學地理教師繼續(xù)教育用書以及其它教學、研究人員的參考書。