“國學(xué)啟蒙第一課”注音讀本是專門為少年兒童讀者策劃編輯的文史類叢書,主要從古代經(jīng)典和傳統(tǒng)菁華中選取當(dāng)今少年兒童喜聞樂見的故事進(jìn)行通俗易懂的講解,通過這些故事,傳達(dá)中華民族優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。
《國學(xué)啟蒙第一課:論語(注音彩繪本)》以注音形式,并配有大量彩色插圖,用淺顯的語言介紹了論語經(jīng)典,同時(shí)以故事的形式介紹了論語典故,對(duì)了解論語,并熟練掌握論語,以及傳統(tǒng)文化、民俗文化都具有很好的幫助作用,對(duì)歷史文化的普及以及愛國主義的教育也具有一定的意義與價(jià)值。
適讀人群 :7-10歲
本書以注音形式,并配有大量彩色插圖,用淺顯的語言介紹了論語經(jīng)典,同時(shí)以故事的形式介紹了論語典故,對(duì)了解論語,并熟練掌握論語,以及傳統(tǒng)文化、民俗文化都具有很好的幫助作用,對(duì)歷史文化的普及以及愛國主義的教育也具有一定的意義與價(jià)值。
“國學(xué)啟蒙第一課”注音讀本是專門為少年兒童讀者策劃編輯的文史類叢書,主要從古代經(jīng)典和傳統(tǒng)菁華中選取當(dāng)今少年兒童喜聞樂見的故事進(jìn)行通俗易懂的講解,通過這些故事,傳達(dá)中華民族優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。《論語》就是其中的一種。
《論語》中的很多地方都在談做人的智慧、行為的準(zhǔn)則、行走社會(huì)的本領(lǐng)。這智慧、這本領(lǐng)在學(xué)習(xí)中獲知,更在生活實(shí)踐中反復(fù)體悟到了,就有了“兼善天下”的能量。因此,古人有“半部《論語》治天下”之說,可見《論語》在我國歷史上的重要地位!墩撜Z》中那些關(guān)于追求理想、善于處事、快樂生活的道理和方法,對(duì)當(dāng)今少年兒童一代健康而聰慧地成長,具有重要借鑒價(jià)值。為了幫助家長教會(huì)孩子如何交友、如何待人、如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何融入社會(huì),我們精心編寫了《論語》這本通俗易懂、圖文并茂的讀本,盡可能形象具體、深入淺出地將《論語》的精華傳授給少年兒童讀者。
本書以《論語》原著為基礎(chǔ),選擇了里面部分經(jīng)典的內(nèi)容,用通俗易懂的語言加以解釋,以有趣的故事加以說明,使少年兒童讀者接受起來更容易,家長講起來更方便。我們還對(duì)書中的文字加注了拼音和活潑生動(dòng)的彩色插圖,能夠讓少年兒童讀者輕松而無障礙地快樂閱讀。
李誠教授,四川師范大學(xué)文學(xué)院院長、教育部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、博士生導(dǎo)師、四川師范大學(xué)中國古代文學(xué)博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人、國家第二類特色專業(yè)漢語言文學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人。1998年獲“四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”稱號(hào),2002年獲“四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”稱號(hào)。1998年、2002年、2007年連續(xù)三屆在缺席的情況下被學(xué)術(shù)界推舉為全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體中國屈原學(xué)會(huì)副會(huì)長。主要研究方向?yàn)橄惹匚幕膶W(xué)、巴蜀文化、俗文學(xué)。著述甚豐,承擔(dān)多項(xiàng)教育部重大課題,學(xué)術(shù)水平高,在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有較大影響。
李誠教授同時(shí)長期關(guān)注中小學(xué)傳統(tǒng)文化的教A育和普及工作,強(qiáng)調(diào)青少年人文素質(zhì)的培養(yǎng),他認(rèn)為家長乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生應(yīng)該有平實(shí)客觀的評(píng)價(jià),尊重孩子、學(xué)生的選擇和愿望,讓他們朝這些方向發(fā)展,這才是最好的教育。他在2008年被評(píng)為“四川省師德標(biāo)兵”。
學(xué)而時(shí)習(xí)之
口蜜腹劍
曾子自省
教育要求的變化
使民以時(shí)
事母至孝
范式守信
負(fù)荊請(qǐng)罪
六尺巷
人際關(guān)系
千里拜師
富而不驕
荀彧之死
貞觀之治
《詩經(jīng)》
治國之道
生命歷程
孝的本質(zhì)
觀人之法
溫故知新
真摯的友誼
勤于思考
實(shí)事求是
周公尊賢
曾子殺豬
孔子論鬼神
是可忍,孰不可忍
禮樂制度
祭祀
不懂就問
盡善盡美
班超說“寬”
孟母擇鄰
孫性認(rèn)錯(cuò)
朝聞夕死
管寧割席
服從正義
見賢思齊
孔子論孝
辭官歸養(yǎng)
宰予晝寢
不恥下問
子產(chǎn)治鄭
管鮑之交
顏回安貧
“質(zhì)”與“文”
父子求學(xué)
教學(xué)方法
孔子之“樂”
洛陽紙貴
孔子拜師
襟懷坦蕩
禮的作用
曾子的良言
諸葛亮相蜀
徐壽苦學(xué)
守死善道
保持清醒
待賈而沽
逝者如斯
功虧一簣
后生可畏
郭亮志堅(jiān)
歲寒知松柏
閔子騫諫父
終極關(guān)懷
升堂入室
過猶不及
將心比心
成人之美
孟子論政
交友之道
有法必依
割發(fā)代罰
欲速不達(dá)
晏嬰論“和”、“同”
仁德與勇氣
學(xué)習(xí)的目的
殺身成仁
憂患意識(shí)
朱沖還牛
令狐薦賢
埋兩頭蛇
觸龍說趙太后
厲王拒諫
原憲安貧
晏子辭高糾
道聽途說
胸懷博大
孔子教學(xué)