本書(shū)為誰(shuí)而寫？
本書(shū)為你同孩子們一起錘煉批判性思維提供了教學(xué)資源, 可在學(xué)校、團(tuán)體或其他場(chǎng)合使用。書(shū)里所有的材料均是對(duì)我近十年來(lái)與5-13子一起探究哲學(xué)（你可在書(shū)后“術(shù)語(yǔ)表”中找到黑體字的有關(guān)簡(jiǎn)介）的經(jīng)驗(yàn)的收集整理，適合此年齡段及具有同等能力的孩子使用。如果你以前從未研究過(guò)哲學(xué)，請(qǐng)注意，本書(shū)及其“在線支持”都已提供了相關(guān)哲學(xué)內(nèi)容的入門介紹，以便你形成基本的哲學(xué)意識(shí)，提高自信度，從而在哲學(xué)探究中收獲更多。本書(shū)的另一個(gè)目標(biāo)是對(duì)作為學(xué)科課程的哲學(xué)做一次通識(shí)介紹，希望能借此點(diǎn)燃你學(xué)習(xí)與閱讀哲學(xué)的興趣火花。
哲學(xué)有一個(gè)令人興奮的優(yōu)勢(shì)，那就是孩子們無(wú)須熟悉它便可進(jìn)行探究。但有意識(shí)地圍繞本書(shū)所提供的哲學(xué)主題與辯論進(jìn)行探究，將更有益于促進(jìn)哲學(xué)討論。它將幫助你鼓勵(lì)或辨識(shí)來(lái)自孩子的哲學(xué)頓悟，而孩子們的頓悟又會(huì)協(xié)助你掌舵領(lǐng)航，向著哲學(xué)方向前行。你必須清楚地認(rèn)識(shí)到，哲學(xué)不僅僅是圍坐在一起交談并分享觀點(diǎn)，更是對(duì)某些話題的思考（見(jiàn)“術(shù)語(yǔ)表”中的“哲學(xué)”），但哲學(xué)的思維實(shí)踐適用于幾乎任何一門課程。我在本書(shū)每課的開(kāi)篇都對(duì)本課所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，在結(jié)尾介紹了可從“有用網(wǎng)站”上獲取的有用信息。
請(qǐng)記住，從本書(shū)及其線上支持網(wǎng)站中所獲取的哲學(xué)信息不可直接教給孩子。它們只是用來(lái)拓展你的哲學(xué)意識(shí)，幫助你促進(jìn)教育。換句話說(shuō)，它們是用來(lái)幫你發(fā)現(xiàn)課程中的哲學(xué)思想并恰當(dāng)?shù)匾�領(lǐng)討論。從這一點(diǎn)來(lái)講，當(dāng)你閱讀此書(shū)，開(kāi)始與孩子們探討哲學(xué)時(shí)，你就不再是你，而是“好奇的促進(jìn)者”。也就是說(shuō)你同孩子們一樣對(duì)所討論的觀點(diǎn)充滿了好奇，并竭盡全力去幫助孩子們探索，但你不再是常規(guī)生活中的你，不可以表達(dá)自己的看法。
當(dāng)你定期與孩子們一起探究哲學(xué)并熟悉書(shū)中的探究方法與策略，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它將給你的日常教育帶來(lái)沖擊與啟迪。隨著孩子們那些可遷移技能（如說(shuō)、聽(tīng)、推理、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)、批判性思考以及創(chuàng)造性思考等）的發(fā)展，這一切將會(huì)發(fā)生。探究策略還會(huì)幫你增強(qiáng)自信，提高提問(wèn)技巧與談話技巧，與孩子締造合作團(tuán)結(jié)的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)與探究氣氛。這些都是培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者的重要發(fā)展區(qū)。

本書(shū)如何構(gòu)成？
本書(shū)由兩個(gè)部分構(gòu)成，其線上支持網(wǎng)站為：http://education.worley.continuumbooks.com。
第一部分為“與孩子一起探究哲學(xué)的藝術(shù)”。它先介紹了孩子們需要了解的哲學(xué)主題，列舉了哲學(xué)探究的方法，接下來(lái)是詳盡易懂的教學(xué)探究策略清單。這些策略適合任何教育場(chǎng)合，可發(fā)展質(zhì)疑技巧，拓寬思路，引導(dǎo)孩子們批判性地看待學(xué)習(xí)材料與反饋合作伙伴，從而更深入地思考問(wèn)題。
第二部分為“最受孩子歡迎的哲學(xué)探究課程”，由25節(jié)包含不同哲學(xué)主題的課程組成。每節(jié)課的時(shí)間設(shè)計(jì)為1小時(shí)，你可以根據(jù)問(wèn)題和探究所引發(fā)的討論，決定是否需要拓展成幾節(jié)課。某些課，如“椅子”“共和島”“比利啪啪”“金字塔的影子”等，教學(xué)設(shè)計(jì)都超過(guò)一個(gè)課時(shí)。遇到這種情況時(shí)，課程開(kāi)篇都會(huì)有清楚的說(shuō)明。每課都包含一系列的文本框，以便你留意不同的特征，包括“探究策略”“哲學(xué)”“提示與技巧”“拓展活動(dòng)”“相關(guān)課程”，
本書(shū)的“支持網(wǎng)站”收錄了書(shū)中所列關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)的綜合解釋、課程訓(xùn)練以及可讓孩子們達(dá)到的哲學(xué)學(xué)能標(biāo)準(zhǔn)的大綱清單和一個(gè)哲學(xué)探究樣板課。樣板課附有課程促進(jìn)和發(fā)言管理方法的描述，讓你對(duì)如何使用它們有個(gè)整體的了解。本書(shū)插圖均可下載，以作為課程引子的視覺(jué)輔助材料。你還可以找到書(shū)中標(biāo)明的精選論證，它們同樣可以下載。此外，網(wǎng)站還對(duì)啟發(fā)課程設(shè)計(jì)的相關(guān)哲學(xué)思想做了介紹。這些“哲學(xué)情報(bào)”包括以下內(nèi)容：
●哲學(xué)家與主題：哲學(xué)家與課程后的主題。
●生平：哲學(xué)家生平簡(jiǎn)介。
●主要觀點(diǎn)：哲學(xué)家的主要觀點(diǎn)簡(jiǎn)介。
●主要著作：最著名著作或與主題相關(guān)的著作參考文獻(xiàn)。有興趣的讀者可借此進(jìn)行深入閱讀。
●有用格言：來(lái)自第一手資料的簡(jiǎn)短話語(yǔ)，可概括哲學(xué)家對(duì)相關(guān)主題的觀點(diǎn)。
●相關(guān)：關(guān)于哲學(xué)家及其觀點(diǎn)的簡(jiǎn)短探討。
●大腦營(yíng)養(yǎng)品：本部分的設(shè)計(jì)是讓讀者對(duì)哲學(xué)家的觀點(diǎn)進(jìn)行思考與進(jìn)一步地探討。請(qǐng)與朋友分享，并對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)取舍。

如何使用本書(shū)？
使用本書(shū)前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀第一部分。本書(shū)第二部分是供你和孩子探討的話題，你可按照個(gè)人喜好打亂順序。但建議不要拆分使用“西比系列故事”，因?yàn)樗�有別于其他故事，有一個(gè)連續(xù)的敘述順序，而且許多背景信息沒(méi)有在每個(gè)單獨(dú)故事中給出。在本書(shū)的開(kāi)篇有一個(gè)快速檢索表——“哲學(xué)探究課程表”，包括課程題目、適用兒童的年齡、課程的星級(jí)難度。接下來(lái)是樣板課，為你詳細(xì)地介紹了一課中各種不同的組成部分。