當(dāng)?shù)弥�考試結(jié)果后，李亞茹回到宿舍，獨(dú)自哭了很久。當(dāng)李亞茹想到放假后要面對曾對她投以驚羨目光的初中同學(xué)和對她報(bào)以厚望的父母，想到今后還有那么多的課程要考試，就感到非常緊張，也感到非常羞愧。于是，在強(qiáng)大的心理壓力下，李亞茹不敢回家而獨(dú)自出走。后來，經(jīng)過家長和同學(xué)的多方尋找，才將李亞茹找回家。然而，李亞茹再也不敢回學(xué)校上課了，于是只好辦理了休學(xué)手續(xù)。
    試想一下，如果李亞茹以一種積極的心態(tài)來面對因考試不及格所帶的壓力，認(rèn)真地反省自己，改變自己不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信她一定會重新跨人優(yōu)秀生的行列。而如今，她卻辦理了休學(xué)手續(xù)，實(shí)在是一種遺憾。
    有時(shí)，也許你會抱怨自己各方面的條件都不如別人，比如，你認(rèn)為自己的腦袋沒別的同學(xué)聰明，自己的家庭生活及學(xué)習(xí)條件也不如別人等等。這時(shí)，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)對于你來說就更重要。無論你自身的條件多么惡劣，只要你運(yùn)用良好的心態(tài)，并將它和正確的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，你肯定會變成一名佼佼者。與之相反，無論你現(xiàn)在的條件多么優(yōu)越，倘若你的心態(tài)消極，成為劣等生就是必然的。
    富蘭克林·羅斯福8歲時(shí)，曾是一個脆弱膽小的男孩，臉上時(shí)常顯露著一種驚懼的表情。如果不幸被老師叫起來背課文，他會雙腿發(fā)抖，嘴唇顫動不已，回答得含糊且不著邊際，然后頹然坐下。假如他有副好看的面孔，也許情況就會好一點(diǎn)，但他卻是齙牙。
    像小羅斯福這樣的孩子，多半對自己特別敏感，盡量不拋頭露面，不參加任何活動。然而事實(shí)并非如此，他雖然有些缺陷，但他卻有著積極的心態(tài)，有一種樂觀進(jìn)取的意志在激勵著他。他的缺陷促使他更加努力地去奮斗，他不因?yàn)橛型瑢W(xué)嘲笑他就減少了勇氣。他用堅(jiān)強(qiáng)的意志，咬緊自己的牙床使嘴唇不顫動而克服他的懼怕。
    小羅斯福看見別的同學(xué)玩游戲、游泳、騎馬，做各種體育活動時(shí)，他也強(qiáng)迫自己去參加，并且還使自己變?yōu)樽钅艹钥嗄蛣诘牡浞�。他看見別的同學(xué)用剛毅的態(tài)度去面對困難、克服恐懼時(shí)，他也就用這種精神去應(yīng)對所遇到的困境。這樣，他也覺得自己勇敢了。
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