本書從醫(yī)學角度系統(tǒng)介紹了細胞生物學的基本理論、基本知識和基本技能。本書融合學科發(fā)展的最新成果，從細胞整體、顯微、亞顯微和分子等各級水平上闡述細胞結構、功能及生命活動規(guī)律，并結合醫(yī)學各專業(yè)的特點，介紹細胞生命活動機制與醫(yī)學的關系，以有別于普通細胞生物學。本次再版刪除了相對陳舊的或與生物化學與分子生物學內容重復的部分；調整

本書共14章，分別介紹了抗體制備與純化技術、凝集反應與沉淀反應實驗技術、酶免疫技術、免疫熒光技術、化學發(fā)光免疫技術、免疫金標記技術、免疫印跡技術、免疫沉淀技術、放射性標記技術、免疫細胞分離與純化技術、免疫細胞功能檢測常用技術、流式細胞術、激光掃描共聚焦顯微鏡技術等常用免疫學實驗技術。同時還附有常用試劑配制的內容。

本書是一部系統(tǒng)闡述小腦參與神經精神調控研究和應用的專著。從小腦的大體解剖結構到顯微結構，再到其與兒童神經發(fā)育及功能定位的關系，為讀者構建了堅實的基礎知識框架。進而，深入探討了小腦在認知、情緒、睡眠、精神行為及獎賞等高級神經活動中的重要角色。書中還詳細闡述了小腦調控的機制，介紹了現代神經影像學和電生理技術在小腦信息采集與

本書重點介紹了生物醫(yī)學工程領域中的微納制造技術，包括微細切削加工技術（第2章）、激光微納制造技術（第3章）、半導體微加工技術（第4章）、薄膜制備技術（第5章）、電化學微納加工技術（第6章）、微納壓印技術（第7章）、微流控制造（第8章）、納米材料的化學合成（第9章）、自組裝微納加工（第10章）。本書圖文并茂，內容源自原始

教材編寫秉持強化基礎、深化綜合、提高探究創(chuàng)新水平的實驗教學理念，汲取近年來的教學研究實踐和軟件研發(fā)成果，系統(tǒng)性介紹機能學實驗研究的原則、程序、選題、實驗設計、實驗動物、動物實驗技術、實驗儀器、實驗數據獲取、數據計算和統(tǒng)計分析、實驗項目的技術和理論原理內容，并根據自主學習、自主實踐和自主解決復雜問題和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學要

科學家通過臨床隊列研究，也發(fā)現了一批提高化療藥物療效的腸道微生物。通過將此類微生物移植至腫瘤模型動物腸道內，可顯著提高動物免疫細胞數量和關鍵免疫因子的表達量，從而抑制腫瘤生長，提高化療藥物或免疫制劑的抗癌效果。腸道微生物與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展，以及與抗癌藥物的關系，為人類預防癌癥、治療癌癥帶來了希望，該領域的研究已成為當今

精選了組織學切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標本等共216幅圖。內容包括細胞、四大基本組織、主要器官、人胚早期發(fā)生。圖片精致，標注清楚，配有相應的觀察要點和文字說明，圖文并茂，而且配合有切片數字化全景掃描和錄屏-讀片資源。既反映了組織學學科的特點，體現出國內相關院校的教學水平，又反映了現代化教育的趨勢。該教材結合實驗從不同側

本書內容包括基本實驗技術、基礎性實驗、綜合性實驗三部分。基本實驗技術部分系統(tǒng)介紹常用儀器、實驗動物、動物實驗技術的基本知識和應用拓展�；�礎性實驗以經典實驗為主線，從六大系統(tǒng)精選22項動物實驗和人體機能驗實。綜合性實驗為基礎性實驗的延伸。課后附有習題及臨床知識拓展。本書為浙江省“十四五”新醫(yī)科重點建設教材。根據新醫(yī)科建設

醫(yī)學形態(tài)學是研究人體在正常和異常狀態(tài)下，外形和內部結構及其與功能相關科學的一門基礎醫(yī)學整合課程。按機體結構水平的不同及從發(fā)育與進化的觀點研究形態(tài)學，醫(yī)學形態(tài)學可分為解剖學、組織胚胎學和病理解剖學三個部分。解剖學是研究機體的正常形態(tài)、結構的學科。組織學是應用顯微鏡（包括光學顯微鏡與電子顯微鏡）研究人體的微細結構及其相關功

《我們的身體立體書》是"POP-UP呦呦童科普立體書”的又一新作。本書是一本全面介紹人體結構和功能的科普認知書，通過奇妙的立體機關設計讓孩子清晰直觀地了解人體各器官的構造與運行方式，激發(fā)孩子的好奇心和想象力。書中融合翻翻、旋轉、抽拉等立體機關，全方位、多層次地展現了關于人體的奧秘，生動立體的呈現方式有利于增強孩子的閱讀