作為國內(nèi)最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機(jī)構(gòu)之一，浙江大學(xué)的前身是1897年在杭州成立的求是書院。一個(gè)多世紀(jì)以來，浙江大學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個(gè)時(shí)期，由一所地浙江大學(xué)是最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機(jī)構(gòu)之一。一個(gè)多世紀(jì)以來，浙江大學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個(gè)時(shí)期，由一所地方性高等學(xué)校成長為在海內(nèi)外具有

新時(shí)代大學(xué)生作為祖國未來發(fā)展的重要力量，肩負(fù)著時(shí)代賦予的使命和責(zé)任，在政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、人生追求、生活方式等方面的表現(xiàn)總體健康正向，但因受多方面因素的影響，也容易出現(xiàn)“知行不一”的問題。本書基于新時(shí)代大學(xué)生教育的基本概念，重新審視和思考新時(shí)代大學(xué)生的多方面教育問題，從理想信念、勞動觀念、家國情懷、網(wǎng)絡(luò)人格、

本書的主題是“落地生根——高校教師的專業(yè)成長歷程”，收錄了以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資為己任的高校教師們的專業(yè)成長歷程，展現(xiàn)了高校教師與鄉(xiāng)村教師雙邊的生命成長，于高校場域的漸次融入、交相疊映，是如何發(fā)生的。其中“結(jié)伴而行：對一段跨界行動的反映回觀”，為高校教師突破自我限定，實(shí)現(xiàn)跨界行動，找到多方協(xié)同的位置的歷程；“學(xué)生如何能成為

本書是首都體育學(xué)院“以體育人”大思政課系列讀本之三。黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。”首都體育學(xué)院建校68年來，始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，為全國輸送了10余萬名優(yōu)秀體育人才。學(xué)校堅(jiān)持把立德樹人成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義

本書是在借鑒各種安全教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前安全形勢和大學(xué)生安全知識實(shí)際需求而作出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論探索。本書由緒論和國家安全、學(xué)習(xí)安全、公共衛(wèi)生安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社會活動安全、消防安全以及災(zāi)害自救八個(gè)關(guān)于大學(xué)生安全的專題組成。為了提高安全教育的針對性、實(shí)效性和感染力，本書力圖貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，融

守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的著力點(diǎn)是推動馬克思主義理論學(xué)科、教師隊(duì)伍、平臺資源建設(shè)提質(zhì)增效，教學(xué)改革要更加注重教學(xué)效果，方式方法改進(jìn)要更加貼近學(xué)生，教師評價(jià)體系要轉(zhuǎn)向教學(xué)優(yōu)先，學(xué)科建設(shè)要聚力教學(xué)支撐。本書是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)重要嘗試，為推動思政課教學(xué)范式和話語敘事方式轉(zhuǎn)變提供了重要借鑒。全書圍

本書主要從全面質(zhì)量管理的視角探討了高校教學(xué)管理的問題與對策。首先，對全面質(zhì)量管理進(jìn)行了概述，包括其概念、基礎(chǔ)工作以及在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用。接著，對高校教學(xué)管理進(jìn)行了概述，包括其原則、目標(biāo)以及原理方法。隨后，從全面質(zhì)量管理的視角解讀了高校教學(xué)管理工作，包括其可行性、核心理念以及基礎(chǔ)途徑。在此基礎(chǔ)上，對當(dāng)前高校教學(xué)管理工

本書稿是一部有關(guān)高校思政課理論與實(shí)踐的研究性著作。本書稿首先從新時(shí)代育人的要求出發(fā)，對高校思政教育進(jìn)行了簡要概述，包括高校思政教育的內(nèi)涵、功能、內(nèi)容、任務(wù)、人文關(guān)懷等多方面。并對國內(nèi)外與高校課程建設(shè)有關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理與分析，為高校思政課程的建設(shè)與改革建言獻(xiàn)策。又從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式兩個(gè)方面進(jìn)一步探討了新時(shí)代高校

本書系統(tǒng)而深入地探討了中國特色大學(xué)治理準(zhǔn)則的構(gòu)建與發(fā)展，旨在通過多維度、跨文化的比較研究，為提升我國大學(xué)治理效能提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。全書從緒論部分出發(fā)，明確了研究背景、問題、目的及意義，并綜述了國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展，構(gòu)建了理論框架與研究方法。隨后，詳細(xì)闡述了大學(xué)治理準(zhǔn)則的概念、性質(zhì)、功能及其在歷史演進(jìn)中面臨的挑戰(zhàn)，特

全書收錄18篇文章，具體如下：黨建研究欄目，1篇文章，研究高校二級黨組織在院系治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用；實(shí)踐育人欄目，6篇文章，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮文化融入高校美育、大力弘揚(yáng)教育家精神視域下的“高師生”培養(yǎng)、發(fā)展性資助育人、依托志愿服務(wù)社會實(shí)踐加強(qiáng)大學(xué)生勞動教育、高校共青團(tuán)工作改革創(chuàng)新，以及加強(qiáng)大學(xué)生紅色教育的思考與實(shí)踐；思政新