本書(shū)屬于國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“馬克思主義階級(jí)概念：理解與闡釋”（09BZX011，已結(jié)項(xiàng)，良好），主要討論了馬克思主義階級(jí)概念的內(nèi)涵及其演變，在此基礎(chǔ)上揭示馬克思主義階級(jí)概念的當(dāng)代意義。第一章主要依托馬克思恩格斯的相關(guān)經(jīng)典文本，在盡可能準(zhǔn)確地解讀文本的基礎(chǔ)上揭示馬克思（恩格斯）階級(jí)概念的本質(zhì)內(nèi)涵及理論地位。第二章主要是

高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是社會(huì)主義中國(guó)高�！半p一流”建設(shè)的重要內(nèi)容和思想政治工作平臺(tái)，高校馬克思主義理論學(xué)科在凝集馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展方向、推進(jìn)黨和國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)、支撐高校思想政治理論課教育教學(xué)等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)是社會(huì)主義中國(guó)高校“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)容和思想政治工作平臺(tái)，高校馬克思主義理論學(xué)科在凝集馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、引領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展方向、推進(jìn)黨和國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)、支撐高校思想政治理論課教育教學(xué)等方面，發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

本書(shū)闡述了馬克思怎樣盡其畢生智慧為全人類貢獻(xiàn)出經(jīng)典著作《資本論》的過(guò)程，并對(duì)其《資本論》中所及的商品、貨幣、剩余價(jià)值、資本積累、資本的循環(huán)和周轉(zhuǎn)、社會(huì)總資本的再生產(chǎn)和流通、產(chǎn)業(yè)資本和產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)、商業(yè)資本和商業(yè)利潤(rùn)、借貸資本和利息、地租等基本范疇與基本原則等進(jìn)行深入淺出的詳細(xì)解讀。作者結(jié)合自己多年

本書(shū)介紹了《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的性質(zhì)及地位和該課程的學(xué)習(xí)方法，依據(jù)課程內(nèi)容編寫(xiě)了知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、重點(diǎn)與難點(diǎn)提示、自測(cè)練習(xí)題，是四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國(guó)化教研室集體教研活動(dòng)過(guò)程中對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)的一個(gè)成果，對(duì)教研室進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、推動(dòng)課程教學(xué)水平的整體提高起到了重要的

本書(shū)共分六章，內(nèi)容包括：文明樣態(tài)及其自然觀基礎(chǔ)的歷史演進(jìn)、工業(yè)文明的征候與工業(yè)文明自然觀的困境、重建自然觀嘗試的理論誤區(qū)與感性自然觀的澄明、實(shí)踐唯物主義感性自然觀與中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明的可能性、中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)視野下的馬克思主義中國(guó)化等。

《馬克思的資本邏輯批判理論及其當(dāng)代回響》研究的目的在于：把資本邏輯批判從理論研究的背景、平臺(tái)變成理論研究的主題本身，闡明馬克思的資本邏輯批判理論產(chǎn)生的實(shí)踐境遇和理論境遇，從馬克思的經(jīng)典文本入手，勾勒出馬克思的資本邏輯批判理論的生成路徑；系統(tǒng)闡釋馬克思的資本邏輯批判理論的基本內(nèi)容，包括資本邏輯的本質(zhì)、運(yùn)行機(jī)制、歷史作用及

本書(shū)以馬克思主義研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》為基本依據(jù)，嚴(yán)格遵循教材的內(nèi)在邏輯，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)和知識(shí)體系。每章由知識(shí)圖譜、要點(diǎn)解析、學(xué)習(xí)檢測(cè)、參考答案等四部分組成。該書(shū)體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言生動(dòng)、可讀性強(qiáng)。

本書(shū)采取主輔文的編寫(xiě)形式，主文以專題式教案方式為主，著重解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，輔文主要起輔助作用，可以包括教學(xué)目的、教學(xué)主線、邏輯框架、關(guān)鍵詞、知識(shí)要點(diǎn)、教學(xué)案例、背景資料、思考討論、參考文獻(xiàn)、拓展閱讀等。

本書(shū)屬于物理學(xué)類圖書(shū)。這是一本關(guān)于量子物理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的科學(xué)讀物，也是一本關(guān)于物理學(xué)家費(fèi)曼和惠勒的人物傳記。本書(shū)講述了兩位杰出的物理學(xué)家費(fèi)曼和惠勒從結(jié)識(shí)到成為一生摯友，其間推動(dòng)量子物理學(xué)取得顛覆性發(fā)展的故事。全書(shū)內(nèi)容圍繞兩條主線展開(kāi)：一是理查德·費(fèi)曼和約翰·惠勒這兩位物理學(xué)巨擘的人生歷程和科學(xué)事業(yè)生涯；一是從牛頓理論到愛(ài)