本書根據(jù)編者多年來教學實踐修訂而成，大體保持第三版取材的范圍、結(jié)構(gòu)和深度。全書共分七章。第一、二、三章分別介紹波動方程、熱傳導方程與調(diào)和方程的基本定解問題的適定性、求解方法及解的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，第四、五、六、七章分別介紹二階線性偏微分方程的分類與總結(jié)、一階偏微分方程組、廣義解與廣義解、偏微分方程的數(shù)值解等。在部分章節(jié)

本書為書課包形式，每章節(jié)后配有相應(yīng)的課程，數(shù)字資源上線新形態(tài)教材網(wǎng)。圖書分為26章，根據(jù)自初中至高中的數(shù)學學習順序編輯章節(jié)順序，符合考生認知水平，具有較強的系統(tǒng)性完整性，適合考生在復習前銜接使用。第一章代數(shù)式第二章因式分解第三章集合、區(qū)間與鄰域第四章一元一次方程第五章二元一次方程、二元一次方程組與三元一次方程組第六章一

本書根據(jù)編者多年來講授大學數(shù)學課程的講義編寫而成，分上、下兩冊。上冊內(nèi)容為函數(shù)極限與連續(xù)、一元函數(shù)的導數(shù)和微分、一元函數(shù)微分學的應(yīng)用、一元函數(shù)的積分學、定積分的應(yīng)用、微分方程、常數(shù)項級數(shù)，共七章；下冊內(nèi)容為行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換與線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、方陣的特征值與對角化、概率論的基本概念、隨機

本書匯集了娛樂數(shù)學領(lǐng)域頂尖專家的作品，涉及領(lǐng)域有謎題、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，通過將數(shù)學解釋與紙牌戲法、策略游戲、硬幣問題等無縫對接，將有趣味的問題和解決方案呈現(xiàn)給讀者，足以讓數(shù)學家、數(shù)學愛好者腦洞大開，即使沒有數(shù)學背景的讀者也能從中得到啟發(fā)。

本教材注重理論與應(yīng)用密切結(jié)合，淡化抽象的理論推導，精選典型的應(yīng)用實例，重點闡述模糊數(shù)學與粗糙集理論的思想方法及其應(yīng)用價值.本書適合于各專業(yè)大學生、研究生學習和參考，特別適宜于數(shù)學類專業(yè)（數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學）、計算機科學與技術(shù)專業(yè)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、自動化專業(yè)、智能科學與技術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟管理類專業(yè)，以及

本書集結(jié)了丘成桐先生近半個世紀以來探討數(shù)學和人文教育的系列文章，呈現(xiàn)了一位天才數(shù)學大師溝通數(shù)理與人文的努力與實踐，透射出其追求真與美的數(shù)學觀、人生觀，一字一句皆飽含著對真理的熱愛、對美的追求以及對祖國科學事業(yè)的殷殷之情。丘成桐在書中分享了畢生研究數(shù)學、傳授數(shù)學的經(jīng)歷和經(jīng)驗，講述了世界范圍內(nèi)數(shù)學家群星閃耀的歷史傳奇，揭秘

為了適合學時少的文科專業(yè)的教學需要，本書在內(nèi)容選取和安排上，既追求微積分內(nèi)容的完整性，又追求微積分一般的分析和解決問題的唯物辯證思想、認識論及工具性能的特點。本書內(nèi)容包括函數(shù)、數(shù)列的極限、函數(shù)的極限與連續(xù)、函數(shù)的微分（微分與導數(shù)，全微分與偏導數(shù)）及其應(yīng)用、函數(shù)的積分（定積分、重積分、反常積分）及其應(yīng)用。本書突出微分介紹

線性代數(shù)同步輔導

本書由南京中醫(yī)藥大學數(shù)學教研室在長期教學實踐、系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成。全書分8章，包括函數(shù)的極限與連續(xù)性、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、常微分方程、向量與空間、多元函數(shù)微分學、多元函數(shù)積分學和無窮級數(shù)等內(nèi)容。本書內(nèi)容精簡，通俗易懂，避免煩瑣的計算和晦澀的理論，融入數(shù)學建模的思想和方法，注重與專業(yè)相結(jié)合，強調(diào)數(shù)學

解析幾何和線性代數(shù)是高等學校非數(shù)學類專業(yè)學生所必須掌握的重要數(shù)學基礎(chǔ)知識。本書對線性代數(shù)的知識體系進行了重構(gòu)，強化了代數(shù)與幾何相結(jié)合的數(shù)學思想，注重數(shù)學思想和方法在教學中的應(yīng)用，注重引導學生從學習知識向?qū)W習創(chuàng)造知識轉(zhuǎn)變，力求體現(xiàn)“知識學習為載體，能力培養(yǎng)是關(guān)鍵，素質(zhì)養(yǎng)成為目標”的課程教學理念。 本書包括解析幾何、線性代