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本書共十一章，第一章為認知現代教育技術。主要概說國內外教育信息化發(fā)展現狀，探討教師應具備的IT(infonnationtechnology，信息技術)能力知識結構。第二章為利用信息化教學資源。主要概述信息化教學資源，介紹信息化教學資源數據庫、學習資源檢索工具和網絡化教學資源，探討不同網絡化教學資源及其獲取方法，簡述如何

本書共九章內容，第一章概述了籃球運動；第二章探討了數字化對教育的影響；第三章概述了籃球運動教學；第四章和第五章分別為數字化背景下籃球運動技術和戰(zhàn)術的教學與訓練；第六章為數字化背景下籃球運動游戲教學與訓練；第七章為數字化背景下籃球運動的籃球意識培養(yǎng)與心理素質訓練；第八章闡述了數字化背景下籃球運動教學的醫(yī)療衛(wèi)生知識；第九章

本書共分為四章，第一章是人文精神及體育教育概述，第二章對人文精神融入高校體育教育的研究現狀淺析，第三章是人文精神融入高校體育教育的目標和任務，第四章是人文精神融入高校體育教育的對策。高校作為我國現代教育體系的重要組成部分，擔負著人才培養(yǎng)的重任，在培養(yǎng)大學生人文精神方面具有自身獨特的優(yōu)勢，能夠適應時代發(fā)展的需要，為社會培

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隨著現代育兒觀念的不斷深入，新游戲成為家長關注的內容。如何進行親子游戲？進行什么親子游戲？這些問題始終困擾著家長。本書旨在成為一本指導親子陪伴、互動運動的游戲書。全書內容以”基礎運動鞏固、感覺統(tǒng)合訓練、器械操作練習反應能力挑戰(zhàn)、小物品大作用五個板塊的運動活動為主題，展開了一系列孩子感興趣、家長易操作、子有互動、練習有效

本書內容分為兩篇：理論篇和實踐篇。理論篇包括體育與健康概述，體育科學原理，環(huán)境、行為與健康，體育鍛煉與身體素質，體育鍛煉、飲食與體重控制，體育鍛煉與體質健康，運動損傷。實踐篇主要介紹流行運動、休閑運動、田徑運動、球類運動，此外還對戶外運動、傳統(tǒng)體育運動做了簡介。

大學體育與健康是新世紀高等職業(yè)教育教材編審委員會組編的公共基礎課系列規(guī)劃教材。本教材依據教育部《高等學校體育工作基本標準》要求，為滿足新形勢下高等職業(yè)教育教學改革需要編寫而成。本教材分體育理論和體育實踐兩部分共2個模塊，內容涉及體育與健康基礎知識、奧林匹克運動基礎知識、體育運動衛(wèi)生、田徑運動、球類運動、游泳、體操、武術

本教材以“健康第一”為導向，以“終身體育”為目標，以科學事實和科研成果為依據，在介紹籃球、排球、足球、乒乓球、武術等傳統(tǒng)體育項目的基礎上增加了健身與健美、跆拳道、定向運動、羽毛球、網球、輪滑、瑜伽等大學生喜歡的新興體育項目，能滿足學生對體育學習的個性化需求。緊緊圍繞高職高專人才培養(yǎng)的目標，充分結合學院的辦學特色及學院體

本書是在全面理解教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》基礎上，結合近年普通高等學校體育教學改革的現實狀況編寫。本書分上中下三個篇章。上篇介紹了田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、足球排球、網球運動等；中篇介紹了健美操、健美、瑜伽、體育舞蹈、武術、跆拳道、民族傳統(tǒng)體育、冰雪運動等，下篇介紹了運動衛(wèi)生與運動損傷等。