本書從多個角度呈現(xiàn)了圖像教化傳統(tǒng)的內(nèi)容與意涵，主體部分有六章。第一章闡明了教育圖像研究的學(xué)科立場和理論范式，進而結(jié)合中國古典傳世教育圖像的研究，提出了教育圖像闡釋的三種方式。第二章自下而上、以小見大地剖析和闡釋了村童鬧學(xué)圖及其教育生活內(nèi)涵。第三章主要通過研究中國古代教育場景中與講學(xué)相關(guān)的圖像，探討古代講學(xué)方式與空間格局

本書主要從積極心理學(xué)的興起、積極心理學(xué)的概念界定、積極心理學(xué)的基本觀點、積極心理學(xué)的基本特征、團體心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生團體心理咨詢與治療、大學(xué)生積極情緒與積極體驗輔導(dǎo)、大學(xué)生積極自我與人格特質(zhì)輔導(dǎo)、大學(xué)生積極關(guān)系與人際交往輔導(dǎo)、大學(xué)生團體心理訓(xùn)練的內(nèi)容探討等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

教材以教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，以育人與創(chuàng)新相結(jié)合，廣泛汲取有關(guān)勞動理論、實踐教育的精髓和研究成果，充分引導(dǎo)學(xué)生參加勞動實踐、弘揚勞動精神。全書分五章，從勞動教育的內(nèi)涵、意義，勞動價值觀的認(rèn)知，傳承勞模精神、勞動精神、工匠精神等方面對新時代勞動教育的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式以及拓展實踐進行介紹，并對如何開展新時代校園勞動進行分

本書稿是一本介紹中國基礎(chǔ)教育100位優(yōu)秀校長的文集。書稿是《新校長》雜志通過實地采訪，用自己的眼睛、腳步和鍵盤，定格特寫了100余位最有代表性的校長的教育故事。將這些故事結(jié)集出版，它所記錄的，是十余年來中國基礎(chǔ)教育人勇于改革創(chuàng)造的精神史詩，也是新時代學(xué)校教育不斷蛻變和成熟的行動藍圖。書稿記錄了中國的教育在進入新世紀(jì)后，

本書以高校美育為基底，以理論與實踐創(chuàng)新為導(dǎo)向，對當(dāng)代高校美育的理論與實踐創(chuàng)新展開論述，介紹了美育理論的概述，引導(dǎo)讀者對我國美育理論的發(fā)展有了一定了解；介紹了高校美育的概述，讓讀者對高校美育以及高校美育與其他學(xué)科教育之間的聯(lián)系有所了解；詳細(xì)介紹了高校美育的發(fā)展，試圖對高校美育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、問題和困境進行分析；具體介紹

本書以教育場域中的人——學(xué)校教師和學(xué)生為研究的切入點，探討教育現(xiàn)代化背景下教育場域中的人是如何作出主動選擇和回應(yīng)的問題�；�于教育現(xiàn)代化的進程與中國式教育現(xiàn)代化的特征探討教育現(xiàn)代化背景下校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生持續(xù)成長等問題，有利于明確促進校長、教師、學(xué)生現(xiàn)代人格形成的策略，為教育現(xiàn)代化背景下的家庭教育、學(xué)校

本書首先簡要介紹了美和美育的基礎(chǔ)知識，然后具體介紹了各個領(lǐng)域的美，使讀者對美的各種表現(xiàn)了然于心，從而全面提高審美素養(yǎng)。全書共分為八個項目，分別為：培養(yǎng)美之情操——美和美育、聆聽繞梁之音——音樂之美、觀賞婆娑舞姿——舞蹈之美、領(lǐng)略梨園風(fēng)情——戲曲之美、品味妙筆丹青——繪畫之美、書寫翰墨風(fēng)華——書法之美、漫談文辭妙語——詩

本書圍繞“現(xiàn)代教育管理與課堂教學(xué)”這一主題，以教育管理的作用為切入點，由淺入深地闡述了教育管理的過程、教育教學(xué)觀念及其發(fā)展變化、學(xué)生教育管理工作及其特征，系統(tǒng)地論述了學(xué)生教育規(guī)范化管理、教育管理信息化，詮釋了基于人工智能的智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建，從多維度視角深入探究了人工智能助推課堂教學(xué)創(chuàng)新，以期為讀者理解與踐行“現(xiàn)代教

以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師培訓(xùn)是中國特色教師教育體系中的重要組成部分。加強教師隊伍建設(shè)，筑牢教育強國根基，對教師培訓(xùn)提出高質(zhì)量發(fā)展的新要求，需要完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系、建構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)新生態(tài)。《教師培訓(xùn)理論研究(第一卷)》基于北京教育學(xué)院七十年教師培訓(xùn)的

父母有多愛孩子，父母知道，但孩子可能不知道 打開本書，讓孩子真正感受你的愛