該書分析了24部與個人成長和學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的優(yōu)秀電影并額外推薦12部教育電影，每學(xué)期3部電影，可以作為學(xué)校六年的教師職業(yè)道德建設(shè)課程使用。老師個人或者集體觀看電影，然后學(xué)校組織老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作交流對電影的認識，在交流過程中可以顯著增進教師對教育的理解、對學(xué)生情緒情感的覺察，逐步提高教師職業(yè)道德水平。

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小組討論的面試形式被廣泛運用于各種招聘活動中，然而，公務(wù)員考試和企業(yè)面試中的小組討論，還鮮有系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)化的方法可以學(xué)習(xí)借鑒。小組討論的方法論之所以很難建立，是因為小組討論包含著特有的定位尋找方法、博弈方法等。 本書以質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解答這種主題即興、當(dāng)天確定組員、極具不確定性的競賽式小組討論到底是什么，究竟應(yīng)該如何應(yīng)

漫畫兒童自主學(xué)習(xí)力（清北學(xué)霸幫助小朋友擁有自驅(qū)力 獨立學(xué)習(xí)力 持久專注力 超級思維力 高效記憶力 中小學(xué)生）

本書是職業(yè)院校勞動教育特色教材、公共素質(zhì)教育類教材、勞動能力提升、勞動實踐訓(xùn)練教材、微課＋電子活頁版。本書旨在貫徹落實黨的二十大報告提出的在全社會弘揚勞動精神培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的時代要求，圍繞新時代勞動教育而編寫，全書分為六個項目，即認識勞動和勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動保護

本書分為三部分，內(nèi)容包括：勞動教育的基礎(chǔ)知識、勞動教育的核心要義、社會實踐的方法與路徑。具體內(nèi)容包括：勞動教育概述，新時代勞動理念與實踐形式，勞動精神、工匠精神、勞模精神，專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)與技能大賽，大學(xué)生志愿服務(wù)，社會調(diào)研與體驗，勤工助學(xué)等。

本書內(nèi)容講述：樂高是來自于丹麥的一個玩具品牌，每年全世界制造190億塊樂高顆�！，F(xiàn)在樂高已經(jīng)成為所有玩具品牌中很受市場認可、受用戶喜愛的品牌。如今，不僅僅是樂高玩具，還有電子游戲、大電影、圖書、競賽、培訓(xùn)班等一系列樂高相關(guān)產(chǎn)品和活動，組成了一條龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。 300多個的樂高迷你人仔介紹，包括2020年款人仔。

本書共2冊，包括：教育教學(xué)知識與能力題庫、教育教學(xué)知識與能力答案精析，具體內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。

本書共2冊，包括：教育知識與能力題庫、教育知識與能力答案精析，內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級管理與教師心理。

教師教育者是教師教育系統(tǒng)的重要組成部分，是新時代高質(zhì)量教育發(fā)展的重要保障。本選題結(jié)合新時代高質(zhì)量教育發(fā)展需求和背景，力求從理論與實踐雙重視角，從應(yīng)然和實然兩種狀態(tài)對教師教育者的專業(yè)化成長及如何開展自我研究展開深描，為推進中國特色教師教育者一體化發(fā)展提供助力。