在本書中，幾位頂尖的歷史學(xué)家為新一代讀者重新審視了第二次世界大戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭。他們不僅從作為反應(yīng)一方的同盟國角度探索了戰(zhàn)爭的全過程，也考慮了軸心國侵略者的視角。在理查德·奧弗里精到的編輯方針指導(dǎo)下，全書各章引領(lǐng)我們從戰(zhàn)爭肇始出發(fā)，相繼回顧了主要戰(zhàn)區(qū)當(dāng)中的陸�？哲娛滦袆�(dòng)，審視了各國的戰(zhàn)斗力水平與軍事及科技變革、總體戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)

在過去的20年里，文化遺產(chǎn)已成為許多國家當(dāng)代文化景觀的重要特征。人們常常認(rèn)為，如果他們的遺產(chǎn)難以界定，那就是獨(dú)一無二的。人們以歷史為榮并熱衷于利用過往，在各種旅游文本中充滿了對(duì)國家、地區(qū)和城市遺產(chǎn)的鋪陳介紹。正如尼古拉斯·古迪森(NicholasGoodison)在對(duì)英國博物館接受補(bǔ)助資金的觀點(diǎn)中提到：*

《世界簡史》（精裝插圖版）是英國著名作家威爾斯撰寫的一部頗具特色的世界史，在《世界簡史》（精裝插圖版）中，作者對(duì)古代埃及、古代希臘羅馬、歐洲文藝復(fù)興、宗教改革、英國工業(yè)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命等，都有獨(dú)到的敘述。對(duì)東方文化，包括儒家和道家，均有所涉及�！妒澜绾喪贰罚ň�裝插圖版）比同時(shí)代的許多著作更早地?cái)[脫了民族主

羅馬共和國的興衰在西方文明史上占有獨(dú)特的地位。在本書中，戴維·M.格溫從羅馬的起源以及建城傳說開始，一路寫到漢尼拔跨越阿爾卑斯山和凱撒在三月十五日遇刺，為我們呈現(xiàn)了羅馬共和國引人入勝的歷史畫卷。其中，他審視了共和國獨(dú)一無二的政治結(jié)構(gòu)，描述了它的文學(xué)和物質(zhì)來源，生動(dòng)地刻畫了羅馬共和國的文化和社會(huì)。他還思考了

大家傳世之作，手稿真跡，文物價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值并存。 *家*發(fā)，市面上流傳的都是早期書館出版的《歐洲戰(zhàn)役史論》的影印本。 限量發(fā)售，收藏證書編號(hào)發(fā)行，全國僅制作500套。

本書敘述拜占庭帝國的歷史。1.緊扣2011年3月*關(guān)于學(xué)點(diǎn)歷史的講話，叢書名定位為“學(xué)點(diǎn)世界歷史”，力爭有影響人物題字題詞或作序。2.世界歷史叢書共36冊(cè)，選取了世界古代到世界現(xiàn)代歷史進(jìn)程中所發(fā)生的重大的標(biāo)志性事件，集世界歷史中的重大專題于一體，地域上包括歐、美、亞、非幾個(gè)大洲。這36卷本之間既互有聯(lián)系，又可獨(dú)立成篇，

為了幫助小朋友在較短時(shí)間內(nèi)了解世界歷史的進(jìn)程，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，《世界上下五千年（拼音版）》。全書基本以時(shí)間為序，按照歷史時(shí)代分期，以故事形式精彩扼要地講述了世界歷史演進(jìn)過程，包括了歷史的基本脈絡(luò)和發(fā)展歷程，使小朋友在愉快閱讀過程中得到想知道的、需要知道的、應(yīng)該知道的歷史知識(shí)�！妒澜缟舷挛迩�年（拼音版）》選取了五千年歷史上

本書總結(jié)出中學(xué)世界歷史教學(xué)中400個(gè)問題，以問答的形式予以解答。作者長期從事高中歷史教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)和高考應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，所總結(jié)的問題包括了世界歷史教學(xué)中的重點(diǎn)和要點(diǎn)內(nèi)容，也是歷史學(xué)科高考常見的問題，使得本書具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

本輯《東方叢刊》邀請(qǐng)了王寧、王一川、朱立元、黃鳴奮、蔣述卓、陸揚(yáng)等東方學(xué)界的知名學(xué)者為創(chuàng)辦25周年紀(jì)念號(hào)撰稿。此次的紀(jì)念號(hào)中，有專家學(xué)者們追憶與《東方叢刊》過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更有高質(zhì)量的研究論文作為紀(jì)念號(hào)的主體。論文研究范圍從中日文學(xué)到伊朗文化，從印度古典文藝?yán)碚摰侥戏亲骷規(guī)烨械膭?dòng)物書寫，從中國的美學(xué)、書畫、詩歌、戲曲、

本書從不同角度講述了人類歷史上不同領(lǐng)域發(fā)生過的一些生動(dòng)有趣的事情，有歷史秘聞，有古跡奇觀，有名人軼事，有別樣文化，對(duì)于青少年讀者開闊眼界、增長閱歷、增強(qiáng)對(duì)歷史文化知識(shí)的探索興趣有很好的促進(jìn)作用。