本書全面梳理和總結了新時期舞蹈創(chuàng)作批評的內涵特性、影響范圍、功能以及原則。通過對這些批評文本的深人分析，研究視角聚焦于舞蹈藝術創(chuàng)作和舞蹈藝術作品這兩個核心領域，并將它們進一步細分為三個批評維度：創(chuàng)作者視角、創(chuàng)作方法解析以及作品呈現(xiàn)的研究。期望通過這三個批評維度，能夠更深入地理解和探討新時期舞蹈創(chuàng)作的話語體系和藝術價值。

本書按兒童舞蹈的功能及不同的表現(xiàn)形式，將3-12歲兒童舞蹈分為“自娛性舞蹈”與“表演性舞蹈”，系統(tǒng)講授兒童“自娛性舞蹈”(律動、集體舞、游戲舞蹈)與“表演性舞蹈”(歌舞表演、群舞)的創(chuàng)編理論和創(chuàng)編方法，并重點依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點開展創(chuàng)編實踐，讓學習者掌握兒童舞蹈創(chuàng)作必備的知識與能力后，能靈活運用兒童舞蹈不同形式的創(chuàng)作

本書共五章，內容包括：高校體育舞蹈概述、高校形體訓練基礎理論、高校形體基本姿態(tài)訓練、高校形體基本素質訓練、高校形體教學及訓練實踐。具體內容包括：體育舞蹈概述與分類、體育舞蹈基本常識、體育舞蹈的特點及價值、高校體育舞蹈課程的科學理論基礎等。

《新中國舞蹈的藝術實踐與歷史書寫》，為構建中國舞蹈理論的學科體系、學術體系、學科體系，本書以歷史意識與現(xiàn)實問題為出發(fā)點，從當代舞蹈藝術實踐出發(fā)，對中國舞蹈現(xiàn)實主義的內涵進行了梳理與分析，有助于高校舞蹈學的史學、藝術學理論等學科建設以及中國舞蹈史等相關課程的教學與研究。在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，習近平同志在全國宣傳思想

本書對清代乾隆年間由沈陽西遷新疆伊犁戍邊屯墾的錫伯族傳承下來的傳統(tǒng)音樂舞蹈文化進行由表及里的考察和研究。重點探究錫伯族的民族音樂、舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和薩滿歌舞的源流發(fā)展與藝術特征，并從文化傳承的角度進行時代闡釋。全書分為九章，內附譜例。采用歷史學、文化人類學、民族音樂學、音樂形態(tài)學、文化解釋學等理論和方法展開

本書是一本舞蹈教學類的專著，介紹了舞蹈的概念與類型；舞蹈教學的內涵；舞蹈藝術的多媒體教學、翻轉課堂模式在舞蹈藝術教學中的應用；心理學在舞蹈教學中的應用、“學習遷移”在舞蹈教學中的應用、德納多元智能理論在舞蹈教學中的應用；信息技術教學模式在舞蹈教學中的應用；新媒介對舞蹈產生的影響、新媒介在舞蹈藝術中的多維應用；對新媒體視

本書系統(tǒng)的講解了舞蹈編導創(chuàng)新的基礎理論和典型案例。內容包括舞蹈編導的概述、結構與動機語言、創(chuàng)作方法、教學大綱以及非遺舞蹈視角下的舞蹈編導創(chuàng)新，在創(chuàng)新思維下的引領下，分別從舞蹈基本訓練內容、學生教育以及舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)等方面進行了詳細的分析，從舞蹈編導創(chuàng)新發(fā)展進行闡述，重點研究舞蹈編導創(chuàng)新發(fā)展實踐應用方法，更加突出了舞蹈

本書以民間舞為基底，以中國民間舞為導向，圍繞中國民間舞的傳承與發(fā)展問題展開論述。首先介紹了民間舞的概念和中國民間舞的源起、文化特征及分布，使讀者對中國民間舞有初步的了解。詳細介紹了中國民間舞的發(fā)展歷程，從秦漢一直到明清時期，很好地梳理了中國民間舞的發(fā)展脈絡。進一步講述了中國民間舞的不同種類，加深讀者的認識。最后深入探究

本書對舞蹈教育理念與方法創(chuàng)新問題進行了探索，介紹了舞蹈基礎知識，解讀了舞蹈藝術的價值；明晰了舞蹈教育的社會地位與作用，詳細分析了當前舞蹈教學存在的各種問題，并深入探究了問題的根源所在；在把握舞蹈的教育教學規(guī)律的基礎上，總結了舞蹈教育理念(審美理念、素質教育理念、以人為本理念)；概括了舞蹈教學基本方法，同時運用調查研究方

本書共八章。第一章闡述了體育舞蹈文化的基本知識。第二章分析了體育舞蹈文化的傳播。第三章探索了我國體育舞蹈文化的發(fā)展之路。第五章和第六章對體育舞蹈的教學和訓練體系構建進行了研究。第七章和第八章則對摩登舞和拉丁舞兩大主流派系的文化發(fā)展以及技能學練進行了講述，對體育舞蹈項目的學練方法進行了講解。