本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論及臨床常見急癥的病因、診斷、院前急救和院內(nèi)急診治療，使其在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層醫(yī)生的需要。 本教材供�？婆R床醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用。

《區(qū)政管理規(guī)范之23：血液凈化中心（室）水處理建設(shè)管理規(guī)范》分十章，分別闡述血液凈化透析用水處理的目的及意義，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)設(shè)置，血液凈化專業(yè)工程技術(shù)人員，血液凈化透析用水標(biāo)準(zhǔn)，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)設(shè)備，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)的維護，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)使用的質(zhì)量控制要求，透析液配制，血液凈化透析用

在日常生活和工作中，人們往往會遇到一些緊急情況，如自己或他人的某種嚴(yán)重疾病突然發(fā)作，或受到外部嚴(yán)重的意外傷害，生命危在旦夕，而救護車卻不能及時趕到。此時，我們應(yīng)該怎么辦？本書就是告訴大家，面對各種危險狀況，我們應(yīng)該如何冷靜、科學(xué)而快速地作出全面判斷，如何采取正確的救護措施而挽救生命。

本書以圖文的形式詳細介紹了急救的基本技術(shù)操作、危重急癥的救治措施、居家和戶外遇險的緊急應(yīng)對、外傷急救的處理原則以及意外災(zāi)難的自救和互救等。

人的口味千差萬別，但離不開酸、甜、苦、辣、咸五味，在日常膳食中，五味調(diào)配得當(dāng)，能增進食欲，有益健康。反之則有弊端，帶來不必要的病痛�！冻Ｒ姴★嬍骋思伤俨槭謨浴氛�是秉承“謹和五味，骨正筋柔，氣血以流，腠理以密，如是則骨氣以精，謹?shù)廊绶ǎ�長有天命”的食養(yǎng)大道，在介紹食養(yǎng)基本原則、食養(yǎng)與體質(zhì)、食養(yǎng)與不同人群之間關(guān)系的基礎(chǔ)上

《復(fù)旦博學(xué)·臨床醫(yī)學(xué)系列：臨床營養(yǎng)學(xué)》用了較大篇幅詳細介紹了臨床疾病的營養(yǎng)防治方法（病人飲食、腸內(nèi)腸外營養(yǎng)支持方法等）；在此基礎(chǔ)上立足于國內(nèi)外營養(yǎng)學(xué)的新發(fā)展和更新的內(nèi)容，介紹新觀點、新發(fā)現(xiàn)和新進展�！稄�(fù)旦博學(xué)·臨床醫(yī)學(xué)系列：臨床營養(yǎng)學(xué)》的編寫首先是為了滿足營養(yǎng)專業(yè)臨床營養(yǎng)學(xué)課程的教學(xué)需要，因此為避免重復(fù)，不包括基礎(chǔ)營養(yǎng)

作為培訓(xùn)高壓氧醫(yī)務(wù)人員的教材，很有特色。該書共分三部分：上編為基礎(chǔ)，適合高壓氧醫(yī)務(wù)人員入門學(xué)習(xí)；中編為專題講座，對高壓氧治療的主要疾病作重點的論述，以提高在崗的高壓氧醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)水平；下編為指南，主要論及高壓氧醫(yī)學(xué)�？瀑|(zhì)量控制、高壓氧艙的管理與應(yīng)用規(guī)范，為所有高壓氧醫(yī)務(wù)人員的行業(yè)準(zhǔn)則，按此可保證高壓氧治療安全。

袁雅冬、席彪主編的《合理用藥培訓(xùn)指導(dǎo)手冊》篩選了53種基層常見病癥作為指導(dǎo)合理用藥的目標(biāo)。這些病癥在農(nóng)村比較常見和多發(fā)，而鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構(gòu)又必須對這些病癥采取臨床治療措施。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些疾病恰恰又是鄉(xiāng)村衛(wèi)生專業(yè)人員容易“不合理”用藥的高發(fā)范疇。同時，我們還特別介紹了抗生素、激素、維生素的合理用藥，因為這三類藥物是不合理用

教青少年為人處事的故事寶庫(全9冊)彩繪全彩注音版故事大王(彩圖版全8冊)朱自清散文集名家推薦青少年必讀叢書青少年必讀叢書:四大名著（全4冊）（西游記紅樓夢三國演義水滸傳）

本書以初步具備閱讀能力的兒童為閱讀對象，內(nèi)容包括孩子們最好奇、最想了解的自然及人文科學(xué)領(lǐng)域，主要內(nèi)容包括：保持正確坐姿、保管好個人財物等。