本書是中國傳媒大學(xué)國家非通用語種本科人才培養(yǎng)基地孟加拉語專業(yè)的重點建設(shè)教材，是專門為大學(xué)本科孟加拉語專業(yè)高年級階段學(xué)生編寫的一本閱讀教材。全書按照課程體例編寫，共二十七課，分為散文隨筆類，童話、神話及小說類，詩歌類三部分內(nèi)容。選材上，本書精選了孟加拉國和印度西孟加拉邦最具有代表性的近當代名家學(xué)者的作品，涵蓋、展現(xiàn)了不同

本書以一名中國留學(xué)生赴巴基斯坦學(xué)習(xí)、生活為線索，設(shè)計了多種會話情景，涉及日常生活中的衣、食、住、行、用、醫(yī)、節(jié)慶、商務(wù)等場景，匯集了常用的烏爾都語口語表達方式，是一本由淺入深、循序漸進的實用口語教材。

烏克蘭是一個典型的多民族國家，民族構(gòu)成十分復(fù)雜，語言狀況紛繁多樣。烏克蘭語言問題的典型性和獨特性是由烏克蘭的獨特歷史決定的。烏克蘭歷史的獨特性在于數(shù)百年的發(fā)展歷程中，長期經(jīng)歷了外族的奴役、侵略，以致沒有形成獨立的民族文化、民族特征，甚至沒有形成獨立的國家意識�！稙蹩颂m語言政策與語言問題研究》分析烏克蘭的民族分布狀況、語

本書共12課，每課分為對話、詞匯、語法、練習(xí)和文化5個版塊。每課內(nèi)容圍繞一個主題展開，以口語會話形式引出話題，拓展相關(guān)知識，并配以豐富多樣的練習(xí)。

《現(xiàn)代希臘語語法》系我國一部現(xiàn)代希臘語語法書，由上海外國語大學(xué)西方語系希臘語專業(yè)朱圣鵬和王小英兩位資深教授合力編寫并經(jīng)多年打磨而成。《現(xiàn)代希臘語語法》共分19章，從現(xiàn)代希臘語的語言簡介開始，從詞法層面依照冠詞、名詞、形容詞、數(shù)詞、代詞、動詞等詞類范疇，以及句子和標點符號等重要語法現(xiàn)象，分門別類進行詳細闡述。論述系統(tǒng)，例

本書是意大利著名哲學(xué)家維柯早期的重要著作，計劃寫作形而上學(xué)、物理學(xué)和倫理學(xué)三部分，實際上只完成了形而上學(xué)部分。本書是維柯從形而上學(xué)方面嘗試突破笛卡爾哲學(xué)的*本著作。維柯通過考察拉丁語的語源學(xué)，提出真實與創(chuàng)造相互轉(zhuǎn)化原則。根據(jù)這一原則，他批判了懷疑論者和以笛卡爾為代表的理性主義者，從而提出了自己的認識論方法。維柯區(qū)分了上

本書下冊主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的理解能力和閱讀速度，且以實用為主，所選內(nèi)容涉及當今意大利政治、經(jīng)濟、文化、生活、教育、環(huán)境、社會等方方面面。由18個單元組成，每單元包括2篇獨立的文章及相關(guān)單詞注釋、問答題及口語練習(xí)。

*部分是理念篇，主要包括*章到第四章，主要介紹工作流管理的基本框架，以及項目管理中的部分關(guān)鍵環(huán)節(jié)(版本整理、詞庫建立、造字、異體字、讀音、版本回譯等)；第二部分是應(yīng)用篇，主要包括第五章，以及附錄中的附1到附6，主要梵漢對照數(shù)據(jù)庫、梵漢對照陀羅尼增補版與�？卑娴鹊湫蛻�(yīng)用程序開發(fā)等提出一些建設(shè)性建議；第三部分是案例篇，主要

《意大利語會話》適用于大學(xué)、培訓(xùn)班以及自學(xué)意大利語的初學(xué)者、前往意大利的旅游者和意大利語的愛好者�！兑獯罄�語會話》以兩位意大利語學(xué)習(xí)者在意大利的日常生活為主線設(shè)計對話。全書共分4個篇章，共計25個單元。預(yù)備單元以“問候與介紹”引出正文篇章，旨在讓學(xué)習(xí)者熱身，進入意大利語會話情景。主題的4個篇章由淺入深，分為日常交際（一

經(jīng)常朗讀美文有助于語言學(xué)習(xí)的提升，增強外語學(xué)習(xí)者的語感，體會字里行間的音韻，鍛煉思維，對外語學(xué)習(xí)有著積極的影響。本書精選了多篇印地語美文，語言優(yōu)美地道，文體內(nèi)容多樣、積極向上、寓意深遠，篇幅短小，適合讀者利用片段時間進行有效地學(xué)習(xí)。運用本書進行反復(fù)的誦讀有助于培養(yǎng)讀者的印地語語感，既可以積累寫作素材，又能夠提升文學(xué)品味