本書嚴格按照考試大綱進行編訂，始終遵循全面性、科學性、高效性的原則，最大程度地整合專科進入本科學習的高頻考試內(nèi)容。本書共分為三大模塊，八個專題。模塊一為基礎(chǔ)知識，包括漢語基礎(chǔ)知識和文學文化兩個專題，分別從文字、詞匯、語法、中國古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、文化常識來講解。模塊二為閱讀鑒賞，包含文言文閱讀、古詩詞鑒賞、

《世界華文教育年鑒（2021）》詳細記錄了華文教育領(lǐng)域發(fā)生的年度事件，客觀評述了華文教育領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新

高自我認同：3步激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子自主學習

每個人都需要一個情緒釋放的出口，作為媽媽，也要釋放育兒焦慮。養(yǎng)育孩子的過程，其實就是在養(yǎng)育你自己，希望看過這本書的你，養(yǎng)好孩子的同時，也能把自己好好養(yǎng)一遍。本書是一本漫畫故事書，將父母關(guān)心的親子關(guān)系、孩子情商的培養(yǎng)、品格的養(yǎng)成，以及婚姻關(guān)系等，通過生活中一件件小事詮釋出來。這些漫畫故事治愈又有趣，有著溫暖而有力量、直擊

本著作采用科學與人文結(jié)合的綜合性研究方法，全景式掃描全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)之前寧夏特困地區(qū)教育精準扶貧介入機制，并拓展性地將教育扶貧作為農(nóng)家子弟生命史書寫與創(chuàng)造的時空境遇，延伸到當下，同時使用民族志調(diào)查、扎根理論、大樣本問卷調(diào)查呈現(xiàn)鄉(xiāng)村境遇貧困產(chǎn)生的原因、反貧困案例，探索一種介入機制的普遍骨架，并將教育扶貧的結(jié)構(gòu)化演進和再

本書中通過分析人類與靈長類動物的對比，揭示了人類男性在演化過程中形成的獨特父愛關(guān)懷能力。本書詳細闡述了父親在孩子生存、心理社會發(fā)展、情緒調(diào)節(jié)等方面的重要作用，并探討了父親照料的演化歷程及其在不同社會中的表現(xiàn)差異。書中還討論了父親的經(jīng)濟支持、敏感性、管控能力對孩子成長的影響，以及非傳統(tǒng)父親類型的角色和挑戰(zhàn)。通過豐富的案例

本書重新審視了教養(yǎng)兒童的典型方法，提出了一種合作式的親子關(guān)系和解決問題的方式。父母可以放棄“胡蘿卜加大棒”，停止糾纏、責罵、威脅和懲罰，同時仍擁有影響力；可以創(chuàng)造一個讓孩子感到被傾聽、被信任的家庭氛圍，從而激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。本書提供了清晰、具體、可行的準則和溝通策略，為孩子的健康成長和建立更好的親子關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

本書以神經(jīng)科學為核心框架，深入解析兒童“問題行為”背后的根本動因——失控的神經(jīng)系統(tǒng)與安全感缺失，揭示攻擊、對抗、逃避等行為實則是孩子大腦進入“看門狗”（戰(zhàn)斗/逃跑）或“負鼠”（僵直/解離）保護模式的信號。通過“貓頭鷹大腦”（理性調(diào)節(jié)系統(tǒng)）的重建、協(xié)同調(diào)節(jié)策略以及安全感培育，引導家長從根源修復孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，將行為問題轉(zhuǎn)

本書用47個充滿創(chuàng)意的親子活動，幫助孩子深入學習自主學習技能，通過“知己知彼”“各就各位”“自我管理”“專心致志”“在玩中學”和“相信自己”六個板塊的學習，孩子可以收獲更強的學習動力，掌握讓自己的學習更有計劃、更加專注的方法，并讓學習過程變得更加有趣。

本書共分為10章，基于諾貝爾物理學家理查德·費曼提出的學習理念，融合神經(jīng)科學、認知心理學、學習科學等最新研究成果，系統(tǒng)解析費曼四步學習法：理解概念、簡化重述、嘗試教授、反思回顧。它不僅能幫助你破解死記硬背的困局，更能引導你構(gòu)建清晰的邏輯與表達力，養(yǎng)成元認知思維習慣。更具突破性的是，它與時俱進地將AI工具融入學習過程——