病理學是研究疾病的病因、發(fā)病機制、病理改變和轉歸，從而闡明疾病本質和發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。臨床病理診斷是許多疾病明確病因的主要手段，也是指導臨床治療及預后的重要依據(jù)。隨著現(xiàn)代病理學技術的發(fā)展，提升病理診斷的準確性，不僅需要醫(yī)師不斷學習、反復實踐、總結文獻、積累經驗，還需要醫(yī)師能結合臨床表現(xiàn)、影像、免疫組化及分子生物學結果

《超聲形態(tài)與病理解剖彩色圖譜》對頭部、頸部、胸部、腹部、腹膜后間隙、骨盆及下肢的超聲形態(tài)與病理解剖進行了全面的描述和解釋。對于正常結構和發(fā)育變異、整體和局部的病理解剖，建議使用特異性和非特異性超聲征象進行描述�！冻�聲形態(tài)與病理解剖彩色圖譜》包含相應的生理和病理解剖學信息，很好適合學生和不同領域的醫(yī)學專業(yè)人士使用，特別是

本書對于病理學常見的一些疾病進行了系統(tǒng)性地分析，為讀者認識病理學的大體標本及病理切片提供了更直觀形象的參考。同時，整理了病理學知識點和各類考試真題，為讀者提供精讀及考前訓練的機會。編寫內容主要遵循教育部病理學課程要求，系統(tǒng)全面，條理清楚，重點突出。本書主要供臨床醫(yī)學及醫(yī)學相關專業(yè)病理學實驗學習和理論課課后復習使用，也可

本書包括病理解剖學和病理生理學內容。第一章至第九章為總論,重點講述了基本理論及基本知識;第十章到第十五章為各論,特別強調了各系統(tǒng)常見疾病的病理變化及病理臨床聯(lián)系,并盡量簡化發(fā)病機制的敘述。教材中插有大量彩色圖表,每章后都有自測題,使病理學教學更貼近國家護士執(zhí)業(yè)資格考試。

《病理學與病理生理學》（第4版）為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，同時是新形態(tài)一體化教材�！恫±韺W與病理生理學（第4版）》涵蓋病理學和病理生理學內容，除緒論外，共25章，前12章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后13章為各論部分，主要敘述常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病理變化、病理臨床聯(lián)系、

本書講述疾病的普遍規(guī)律，臨床常見疾病共有的病理變化；各系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。重點突出對常見病和多發(fā)病的介紹，強調疾病基本病理變化與臨床表現(xiàn)的聯(lián)系，全書理論與實踐并重，經典與改良結合，內容豐富，通俗易懂，實用性強，為實驗室工作的推薦參考書，適合從事病理學、組織學、生物學等科研教學和臨床工作的技術人員。

本書內容包括：疾病概論；細胞和組織的適應、損傷與修復；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤等。在指導教學改革、引導學生自學和培養(yǎng)臨床思維等方面有較大創(chuàng)新，增加了學習目標、知識拓展、病例分析等專題。突出常見病、多發(fā)病和嚴重危害人類健康的疾病。突出疾病的基本理論知識、基本規(guī)律及其臨床意義。突出重點，淡化一般，恰當取舍。突出有臨床意

《病理學》是系列化選題“全國高等醫(yī)學教育課程創(chuàng)新‘十三五’規(guī)劃教材”之一。本教材注重“三基培養(yǎng)”的同時，緊跟“十三五”教材建設工作要求，將紙數(shù)相結合，同時注重學習目標的培養(yǎng)，突出專業(yè)性和實用性。編寫組對教材的內容進行了適當調整，以便提高學生能力和綜合素質。結合課程內容附加的有“PPT課件”簡單明了，方便隨時學習，“知識

隨著分子病理時代的來臨，臨床病理診斷及科研對病理技術的要求日益提高。復旦大學基礎醫(yī)學院病理學系聯(lián)合復旦大學附屬中山醫(yī)院和華山醫(yī)院病理科工作人員編寫本書，旨在對目前病理實際工作中經常應用的主要技術的原理、步驟及要點進行闡述。本書內容包括手術及活檢組織樣本的固定、取材；常規(guī)石蠟、冷凍、電鏡切片的制備；HE及特殊染色方法；免

本書由總論和各論共17章組成，其中總論（含緒論）6章，各論11章，全書控制規(guī)模約60萬字，插圖約400幅，含彩圖（照片）約350幅，黑白圖約30幅，彩色模式圖約20幅。在不改變現(xiàn)有教學體制模式和教學核心內容基礎上，撰寫臨床真實案例和標準化案例80-100例，每一章節(jié)含有3-6個案例，并針對不同案例提出2-3個問題