《新時(shí)代明德大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》是一套與《新時(shí)代明德大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》緊密關(guān)聯(lián)，但又有自身鮮明特點(diǎn)的教材。本教材以價(jià)值引領(lǐng)作為鮮明特色，側(cè)重學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)，兼顧國(guó)家對(duì)外語(yǔ)教育的時(shí)代需要和學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，堅(jiān)持課程思政引領(lǐng)，貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以價(jià)值塑造為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)育人功能，力圖實(shí)現(xiàn)知識(shí)

1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個(gè)級(jí)別由48個(gè)單元縮減至40個(gè)單元，主要視聽(tīng)材料針對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國(guó)故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬(wàn)象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨和

1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個(gè)級(jí)別由48個(gè)單元縮減至40個(gè)單元，主要視聽(tīng)材料針對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國(guó)故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬(wàn)象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨和

1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個(gè)級(jí)別由48個(gè)單元縮減至40個(gè)單元，主要視聽(tīng)材料針對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國(guó)故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬(wàn)象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨和

本書(shū)是考研英語(yǔ)詞匯圖書(shū)，分為五個(gè)部分(高頻分冊(cè)、中頻分冊(cè)、低頻分冊(cè)、大綱零頻和必備詞綴)，供讀者根據(jù)不同的分?jǐn)?shù)需求精準(zhǔn)背詞，高效得分。全書(shū)以真題為標(biāo)準(zhǔn)，配備釋義、例句、短語(yǔ)等，幫助考生在真題語(yǔ)境中背單詞，并根據(jù)單詞特點(diǎn)配備有效的記憶方法，包括詞根詞綴記憶法、聯(lián)想法等；按照詞群編排，通過(guò)對(duì)單詞間關(guān)系(派生詞、近反義詞、合

CSSCI來(lái)源集刊，聚焦語(yǔ)言學(xué)專業(yè)領(lǐng)域�！墩Z(yǔ)言研究集刊》主要刊登漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，包括傳統(tǒng)的文字、音韻、訓(xùn)詁和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)義、方言、修辭等方面的學(xué)術(shù)論文、評(píng)論、隨筆等，適合從事漢語(yǔ)言學(xué)研究的國(guó)內(nèi)外學(xué)者參考閱讀�！墩Z(yǔ)言研究集刊》系連續(xù)出版物，本書(shū)為第三十三輯。

由陜西師范大學(xué)語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)研究中心主辦，邢向東任主編。開(kāi)設(shè)“語(yǔ)言資源保護(hù)開(kāi)發(fā)研究”“一帶一路語(yǔ)言文化研究”“漢語(yǔ)方言研究”“民族語(yǔ)言研究”“民俗文化及語(yǔ)言研究”“出土文獻(xiàn)和民間文書(shū)語(yǔ)言研究”“漢字與中華文化研究”“調(diào)查實(shí)錄”等。以中國(guó)語(yǔ)言資源和文化資源的保護(hù)、開(kāi)發(fā)、研究為宗旨，為廣大語(yǔ)言學(xué)者、文化學(xué)者和研究生提供學(xué)術(shù)交

本書(shū)立足于單元教學(xué)整體，區(qū)分不同教學(xué)內(nèi)容的功能和價(jià)值，將語(yǔ)文課分為預(yù)習(xí)課、文本分析課、評(píng)價(jià)鑒賞課、文學(xué)史和文化知識(shí)課、訓(xùn)練課、綜合性實(shí)踐課、學(xué)科閱讀課七種課型，根據(jù)課型開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、形成課例，充分順應(yīng)“創(chuàng)造性使用教材”的新課標(biāo)要求，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)文課型籠統(tǒng)的分類方法。其對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的清晰定位，能夠矯正教學(xué)邊界混沌、

本書(shū)共分為七章，內(nèi)容包括：緒論，委婉語(yǔ)研究回顧，委婉語(yǔ)詞研究的理論框架，委婉語(yǔ)詞使用的時(shí)間維度，意向性與委婉語(yǔ)詞、隨附性與委婉語(yǔ)詞，外延內(nèi)涵傳承與委婉語(yǔ)詞、結(jié)論。

本書(shū)是一本幫助讀者提高應(yīng)答技巧，解決生活中的接話難題，從容游走于各種場(chǎng)合，避免陷入尷尬境地的口才類書(shū)籍。解決問(wèn)題的根源在于思維模式上，因此本書(shū)更注重接話的邏輯思維養(yǎng)成。很多時(shí)候并不需要你給出正確的答案，而在于你用什么方式去回答。再進(jìn)一步說(shuō)，方法與技巧是死的，思維卻是活的。面對(duì)不同的人、不同的場(chǎng)合，靈活運(yùn)用接話的技巧，就