《“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學要點和教學設計（本科版）》以2013年修訂版《概論》教材為依據(jù)，按照教材章的順序，分別界定了各章的核心觀點和基本觀點。每一章歸納一個核心觀點，圍繞這個核心觀點梳理出若干個基本觀點。為了幫助讀者理解這些觀點，每一章又對之所以要這樣梳理觀點進行了簡要說明�！丁懊珴蓶|思想和

本書以教育部新修訂的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材內(nèi)容體系為基礎，按照實踐教育教學規(guī)律，借鑒國內(nèi)外實踐教學經(jīng)驗，成為高校思想政治理論課實踐教學的指導書，有助于提升大學生的認知能力、實踐能力。

本書稿認為馬克思人與自然關系理論是馬克思哲學思想內(nèi)在的一根主線。馬克思在分析人與自然關系的時候超越了歷史上把人“排除”在自然之外看自然的自然主義和把人“置于”自然之上看自然的人本主義之間的簡單對立，而是立足于人與自然的存在方式全面地分析了人與自然的本真的、現(xiàn)實的和理想的關系。作者在肯定人和自然具有獨立存在這一點上提出，

本書對于恩格斯寫作《論住宅問題》的背景、該書的寫作與傳播、中外研究情況以及該書的基本內(nèi)容進行了較為詳細的研究和介紹，是作者研究《論住宅問題》的心得。本書的內(nèi)容分為四個部分。第一部分為歷史考證。第二部分為研究狀況。第三部分為當代解讀。第四部分為經(jīng)典著作選編。\\t

本教材按照教育部頒布的《“毛澤東思想概論”教學基本要求》確定知識點，在編寫中突出科學性、邏輯性、針對性和統(tǒng)一性，做到言之有據(jù)、言之有理，突出基本知識、基本理論、基本觀點，在框架上不追求全面，重在突出重點，史論統(tǒng)一。

《再思毛澤東》一書為研究毛澤東——這位1976年辭世的中國革命開拓者和中華人民共和國領導人提供了一個全新的視角。通過收集一些新近發(fā)現(xiàn)的由毛澤東執(zhí)筆的著作，尼克奈特重新審視了毛澤東思想里一些具有爭議性的內(nèi)容，并對毛澤東進行了“再思”。這本書系統(tǒng)且全面地分析了毛澤東關于農(nóng)民階級和工人階級在中國革命中所起作用的觀點，闡釋了毛

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義的基本原理與中國的具體實際相結(jié)合，其結(jié)合是一個具體的歷史的過程�！吨袊�化馬克思主義生態(tài)觀研究》立足于馬克思主義生態(tài)觀的中國化，主要闡述了結(jié)合中國當時的環(huán)境現(xiàn)狀，在生態(tài)文明方面做出的努力和成果�？晒└咝Ｋ枷胝�治理論工作者參考使用。

本書共分為六章,主要內(nèi)容包括:階級社會和國家、國家與革命1848年-1851年的經(jīng)驗、國家與革命1871年巴黎公社的經(jīng)驗馬克思的分析、續(xù)前恩格斯的補充說明等。

本書共分為十一章,其內(nèi)容包括:《新民主主義論》的成書背景及內(nèi)容提要;新民主主義的宏觀背景;新民主主義的相關分析;新民主主義革命的總路線;新民主主義革命的基本綱領等。

本書主要內(nèi)容包括:風云變幻的國際環(huán)境、稚嫩的新中國在努力前行、中國只能走自己的路、深入地調(diào)查研究、《論十大關系》的發(fā)表、為八大確立正確的指導思想、指明了我國社會主義工業(yè)化的道路等。