本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。主要內(nèi)容包括化工設(shè)備概述、壓力容器基礎(chǔ)、換熱設(shè)備的使用與維護(hù)、塔類設(shè)備的使用與維護(hù)、反應(yīng)設(shè)備的使用與維護(hù)、管式加熱爐的使用與維護(hù)、管線與閥門的使用與維護(hù)、泵的使用與維護(hù)、壓縮機的使用與維護(hù)、其他化工設(shè)備介紹及化工設(shè)備的運行管理等內(nèi)容。本書以高等職業(yè)院校石油化工類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主流崗

《煤炭氣化生產(chǎn)技術(shù)》在充分調(diào)研多家煤化工企業(yè)的基礎(chǔ)上，以生產(chǎn)實際需求為導(dǎo)向，按照模塊-單元的體系重構(gòu)教材內(nèi)容。內(nèi)容的選取和單元的設(shè)計側(cè)重于科技素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識和技能融入各教學(xué)單元中，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，突出職教特色。全書包含7個模塊、31個單元，精選企業(yè)生產(chǎn)案例，內(nèi)容涵蓋煤炭氣化基本原理、

《新型煤氣化及氣化煤技術(shù)》是一部基于煤氣化技術(shù)特征和氣化煤性質(zhì)介紹新型煤氣化技術(shù)比選方法的著作。本書在介紹煤氣化分類及氣化原理、煤炭資源分布現(xiàn)狀及分類、煤化工用煤指標(biāo)分析及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了動力煤焦煤選擇及質(zhì)量評定方法、氣化煤選擇及質(zhì)量評定方法、煤氣化性能比選評價方法；總結(jié)分析了煤制合成氨、煤制甲醇、煤制烯烴、煤

本習(xí)題集是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《化工制圖》（第三版）（蔡莊紅、趙揚主編）的配套用書。本習(xí)題集共分5個項目：項目一為學(xué)習(xí)制圖的基礎(chǔ)知識；項目二為識讀化工設(shè)備圖；項目三為識讀與繪制工藝流程圖；項目四為識讀與繪制化工車間設(shè)備布置圖；項目五為識讀與繪制管道布置圖。本習(xí)題集在編排順序上與《化工制圖》（第三版）教材保持一

本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，有機融入黨的二十大精神。全書主要介紹表面活性劑的基本理論，同時結(jié)合生產(chǎn)實際，強化技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。內(nèi)容包括：緒論，表面活性劑的功能及其作用，表面活性劑的合成，表面活性劑的復(fù)配技術(shù)，表面活性劑的應(yīng)用，表面活性劑對環(huán)境的影響，新型表面活性劑及發(fā)展趨勢等。本書力求突出應(yīng)用性和

本書詳細(xì)介紹了生物產(chǎn)品加工過程中流體動量傳遞、傳熱、傳質(zhì)的特點和規(guī)律，重點介紹了八大主要單元操作，即流體輸送、過濾、沉降、離心、吸收、萃取、蒸餾和干燥。每章后備有習(xí)題，其中思考題用于指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中對知識點的思考；選擇題用于考查學(xué)生對知識點的掌握程度；計算題用于培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識解決生物領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的能力

《化工綜合實驗教程》根據(jù)化工原理實驗和化學(xué)工程與工藝專業(yè)實驗特點編寫，全書分為實驗室安全守則、化工原理實驗、專業(yè)實驗三個部分共33章。其中編排實驗30個，分為驗證型、設(shè)計型、綜合型實驗三類。教材實驗內(nèi)容系統(tǒng)性較強、緊扣實驗教學(xué)要求、引入3D虛擬仿真實驗、注重學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動性，強化實

本書基于“工學(xué)結(jié)合”和“崗課賽證”融通的理念進(jìn)行編寫。本書按照化工自動化概述、化工檢測儀表、化工自動化基礎(chǔ)、典型化工單元的控制方案分析設(shè)計了四大模塊，涵蓋十四個任務(wù)。每個工作任務(wù)按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識鏈接、任務(wù)實施和任務(wù)評價進(jìn)行設(shè)置，每個模塊后有“直擊工考”，便于學(xué)生練習(xí)，掃描二維碼可以查看參考答案。本書配套微課視頻，掃描

本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，有機融入了黨的二十大精神。全書包含化工物料安全、化工設(shè)備安全和化工生產(chǎn)人身安全三篇共十二個具體工作情境，以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式為理念，采用任務(wù)驅(qū)動的方式，以案例教學(xué)法組織各學(xué)習(xí)情境的編寫，通過教學(xué)引導(dǎo)案例的分析、討論與點評引出各相關(guān)情境的學(xué)習(xí)，增強了學(xué)習(xí)的目

《化工實訓(xùn)》（第二版）以介紹化工仿真操作、實物投料生產(chǎn)、機械設(shè)備拆裝為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、規(guī)范裝配、安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、團(tuán)結(jié)合作等職業(yè)素質(zhì)，通過運用實物、半實物或數(shù)字化動態(tài)模型，深層次地提升教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生得到必要的工程分析能力訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，為更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實基礎(chǔ)�！痘�工實訓(xùn)》（第二版）共10章，重