《自然的故事》的作者用講故事的方法給我們揭示自然的奧秘：螞蟻筑城，動物的壽命，彩色的泥土，羊的衣服，蜘蛛的橋，聲音的速度，日夜更替，春秋變換，蝸牛和珍珠，火山與地震，諸如此類。作者通過故事引領(lǐng)我們進(jìn)入大自然，去探索和發(fā)現(xiàn)自然的神奇。

本書是全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育叢書系列之一，其特點(diǎn)是結(jié)合鐘南山創(chuàng)新獎公益活動的開展情況推進(jìn)中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育普及。本書將輕松發(fā)明理論研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，初步設(shè)置30課，每課設(shè)有6個單元，分別是：小發(fā)明家介紹（介紹發(fā)明構(gòu)想、專利發(fā)明項目）、發(fā)明方案、發(fā)明方法、知識產(chǎn)權(quán)知識、發(fā)明實(shí)例、發(fā)明活動。通過展示發(fā)明實(shí)例，挖潛青少

《自然辯證法概論（第2版）》是以教育部頒布的《<自然辯證法概論>教學(xué)大綱》（2012、2013）為依據(jù)，主要針對高校理工科碩士生自然辯證法概論思想政治理論課教學(xué)而編寫的教材，同時兼顧了科學(xué)技術(shù)哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)開設(shè)自然辯證法課程之教學(xué)需求。書中除緒論外，分為馬克思主義自然觀、馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀、馬克思主義科學(xué)技術(shù)方法

DanweiWang、MingYu、ChangBoonLow、ShaiArogeti*馮輔周、張麗霞、楊永利、江鵬程譯的《基于模型的混合系統(tǒng)健康監(jiān)測》解釋了與應(yīng)用混合鍵合圖建模及混合系統(tǒng)的診斷和預(yù)測相關(guān)理論，提供了診斷、預(yù)測和混合鍵合圖建模等基礎(chǔ)知識的概述。本書描述了一個基于混合鍵合圖的定量的故障診斷、隔離和評估的框架

《自然辯證法概論（第2版）》是以教育部頒布的《<自然辯證法概論>教學(xué)大綱》（2012、2013）為依據(jù)，主要針對高校理工科碩士生自然辯證法概論思想政治理論課教學(xué)而編寫的教材，同時兼顧了科學(xué)技術(shù)哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)開設(shè)自然辯證法課程之教學(xué)需求。書中除緒論外，分為馬克思主義自然觀、馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀、馬克思主義科學(xué)技術(shù)方法

DanweiWang、MingYu、ChangBoonLow、ShaiArogeti*馮輔周、張麗霞、楊永利、江鵬程譯的《基于模型的混合系統(tǒng)健康監(jiān)測》解釋了與應(yīng)用混合鍵合圖建模及混合系統(tǒng)的診斷和預(yù)測相關(guān)理論，提供了診斷、預(yù)測和混合鍵合圖建模等基礎(chǔ)知識的概述。本書描述了一個基于混合鍵合圖的定量的故障診斷、隔離和評估的框架

本書是全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育叢書系列之一，其特點(diǎn)是結(jié)合鐘南山創(chuàng)新獎公益活動的開展情況推進(jìn)中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育普及。本書將輕松發(fā)明理論研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，初步設(shè)置30課，每課設(shè)有6個單元，分別是：小發(fā)明家介紹（介紹發(fā)明構(gòu)想、專利發(fā)明項目）、發(fā)明方案、發(fā)明方法、知識產(chǎn)權(quán)知識、發(fā)明實(shí)例、發(fā)明活動。通過展示發(fā)明實(shí)例，挖潛青少

不用手接觸如何使水流彎曲？怎么用一件羊毛衫和一個氣球產(chǎn)生電？鐵夾子如何懸浮在空中？一輛磁性小車如何不接觸就能行走？你能自己動手制作一個電池嗎？怎樣讓一塊硬幣跳躍？你能制作一個起重機(jī)提升重物嗎？你能制作一臺手動風(fēng)扇來產(chǎn)生冷風(fēng)嗎？

怎樣使乒乓球在半空旋轉(zhuǎn)？如何不用手就把塑料瓶壓扁？怎樣創(chuàng)造一道彩虹？紅、黃、藍(lán)三種顏色是如何產(chǎn)生新的顏色的？影子能縮小嗎？怎樣使光線彎曲？怎樣使水長大？怎樣從空氣中獲取水？

怎樣用酵母和糖給氣球充氣？把一粒豆子倒著種下去會怎么樣呢？怎樣收集太陽的熱量？你能動手制作一個冰箱嗎？親眼看見的東西也會有錯嗎？如何用一把尺子測試你的反應(yīng)能力？你能自己制作一個火箭嗎？杯子口朝下時，怎樣讓里面的干豌豆不撒出來呢？