本書以條目式展現(xiàn)的方式，對廣西民歌中最具代表性的歌種歌類及經(jīng)典作品進行全景式掃描解讀，以期重塑廣西民間歌詩傳統(tǒng)的價值及地位，讓讀者體悟到隱藏在廣西民歌背后的文化自覺及文化自信。書中除了圖文并茂，還配置了部分采集自民間的原生態(tài)民歌精彩唱段，為讀者提供了較為完整、立體的視聽結合的閱讀體驗，讓讀者對廣西民歌的藝術性、豐富性、

本書分為15章，以中國電影產(chǎn)業(yè)為例，從“引進來”和“走出去”兩個視角探討了中國電影市場如何引進外國電影，以及中國電影如何在國際市場上擴張。

本書通過文字與手稿闡述創(chuàng)作探索思路與發(fā)展。陳勇勁作為一位藝術家不僅在水彩領域成績斐然，其作品在當代性和語言探索上一直保持有相當獨特的面貌，近年來藝術思想與作品發(fā)展愈發(fā)多元化，在裝置與雕塑上有新的探索，在思想表達上呈現(xiàn)一種勃發(fā)的狀態(tài)。其作品與個人影響力不僅在專業(yè)領域獲得認可，在收藏市場也廣受青睞。

本書的寫作基于明代版畫《環(huán)翠堂園景圖》中的一些新發(fā)現(xiàn)。書中探討園林建筑、文獻記述和視覺呈現(xiàn)方式之間的復雜關系，同時，也試圖為認識晚明豐富的視覺文化提供一種新的視角。

本書是由國內(nèi)知名建筑評論家為探索杰弗里·巴瓦建筑藝術而拍攝的一部高品質(zhì)攝影集，記錄了巴瓦一生中最完整、最適合漫游的12個經(jīng)典案例，其中7件為世界文化遺產(chǎn)。不同于傳統(tǒng)建筑評論或理論著述，該書著重從空間體驗出發(fā)，通過文字描繪建筑細節(jié)，帶領讀者感受巴瓦作品中的身體與感官享受。

書稿通過跨學科的教學策略，激發(fā)教育工作者對音樂教育創(chuàng)新的思考與探索，為培養(yǎng)具有審美情趣與創(chuàng)新能力的新一代音樂人才提供理論支持和實踐指導。第一章從音樂教育的核心理念出發(fā)，探討了音樂教育的性質(zhì)、特征、功能，同時討論了傳統(tǒng)音樂文化對現(xiàn)代音樂教育的深遠影響。第二章探討了音樂課程體系的重構，探討了音樂教材與內(nèi)容的創(chuàng)新以及課程資源

本書是中央音樂學院作曲系教授郭小虎近年來創(chuàng)作的三首合唱作品《壯美延安》《我對你的訴說》《今朝》，包括簡譜和五線譜兩種形式，五線譜帶有鋼琴伴奏。這三首作品連續(xù)三年分獲國家藝術基金項目支持，三首作品各具特色，都深刻地表達了對祖國、對人民的熱愛和祝福。

本次申請再版書，改開本為16開，成品225300�！吨醒胍魳穼W院校外音樂水平考級曲目鋼琴第4-5級》是中央音樂學院校外考級鋼琴曲目之一。藝術教育是美育的核心，對于促進學生全面發(fā)展具有不可代替的作用。近年來，社會藝術水平考級為推動藝術教育的普及發(fā)揮了重要的作用。在本版教材中，我們依舊堅持循序漸進的音樂教育規(guī)律和應當具有的

中國音樂之道有多深的淵源，預示著哪種去向，很大程度上取決于歷史上這些曾經(jīng)發(fā)揮過作用的觀念、行為和事件，取決于它能夠生成什么樣的意義和問題。本書在借鑒哲學史、思想史、音樂史研究成果的基礎上，通過對文獻更靈活、有效的分析，對于音樂觀念、形態(tài)以及主體行為之間的貫通性研究不失為一個新的途徑。從學科發(fā)展創(chuàng)新的角度來看，本書將會拓

本書以河北戲曲劇種發(fā)展的空間為“層面”展開敘述。從河北方言人手，分析河北戲曲的聲腔、道白、腔詞關系等，并依此分析戲曲劇種的空間位置、空間變化、發(fā)展形態(tài)。同時，本書依據(jù)文化地理學理論，系統(tǒng)分析了河北戲曲劇作為一種文化現(xiàn)象，其空間擴散、融合以及文化區(qū)演進的形成因素。