本書總報告闡明了社會心態(tài)的內(nèi)涵、北京市居民社會心態(tài)現(xiàn)狀以及社會心態(tài)培育存在的問題；社會心態(tài)篇從社會認知、社會情緒、社會價值觀以及社會行為四個層面考察了北京市居民的主觀幸福感、社會安全感、獲得感、環(huán)保意識、對新冠肺炎疫情防控措施的評價、社會焦慮、集體主義價值觀、親社會行為、親環(huán)境行為以及中國抗疫精神的現(xiàn)狀及相關因素

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以扶貧公共關系為主題，分析了決戰(zhàn)脫貧攻堅時期公共關系行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及扶貧公共關系領域的學術研究現(xiàn)狀，全面梳理了決戰(zhàn)脫貧攻堅時期公共關系在教育、產(chǎn)業(yè)、健康等扶貧工作中的互動聯(lián)系和作用發(fā)揮，以及中國減貧經(jīng)驗的國際話語傳播和經(jīng)驗分享，并為全面推進鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略提供公共關系

本書圍繞1935年施劍翹在佛堂射殺軍閥孫傳芳這一扣人心弦的歷史事件，通過對媒體、政治和法律檔案的詳盡調(diào)查，展示了施劍翹設法為父復仇、吸引媒體注意并爭取公眾同情的策略。作者認為這一事件之所以能引起轟動并激發(fā)同情，是因為它與性別規(guī)范之論爭、法制改革與法外正義孰輕孰重以及國民黨政府擴張威權統(tǒng)治等更大的社會性問題聯(lián)系了起來。在

《給孩子的生涯探索術》為10歲就開始：學習一輩子的能力系列叢書的分冊。這是一本專為孩子設計的規(guī)劃生涯的書，讓孩子學會了解自己、認識外在環(huán)境，在這個過程中學會規(guī)劃自己的人生，探索人生的各種可能，實踐人生理想，讓自己成為想成為的人。

本書收入韋伯著名的兩篇演講：《學術作為一種志業(yè)》和《政治作為一種志業(yè)》。這兩篇演講，是韋伯去世前不久，在戰(zhàn)爭與革命因襲下的德國新文化的重鎮(zhèn)慕尼黑發(fā)展的，是20世紀思想的重要文獻。韋伯總攝他一生學術、思想、道德與政治的關懷。 《學術與政治》通過歷史與社會學角度的比較分析，以及在道德價值層次上的批判反省，就學術知識與政治行

本書從歷史貢獻與當代價值兩方面論述了學習、探索《自殺論》的意義，總結、分析了《自殺論》的閱讀困難及其原因，提出了閱讀方法建議；逐章逐節(jié)講解《自殺論》，以幫助讀者正確理解進而深入探索之；發(fā)現(xiàn)并彌補可能存在的不足，解決遺留問題，澄清學術爭論，完善與發(fā)展迪爾凱姆的自殺社會學。本書還將引領讀者聆聽迪爾凱姆論人生的意義，揭示平靜

本書為武漢大學通識課教材，為武漢大學婦女與性別研究中心組織編寫。此中心自成立以來，凝聚了一批熱心婦女發(fā)展研究的專家學者，始終致力于性別平等與婦女發(fā)展研究，從2007年起連續(xù)14年在武漢大學面向全校學生開設社會性別與婦女發(fā)展通識課程。本書共分為八章，章闡述了婦女發(fā)展理論和基本問題，其他七章分別探討了經(jīng)濟、政治、文化、社會

作者通過深入的研究，系統(tǒng)地回顧了西方文學作品和社會思想中有關愛的演進歷史，科學地分析了情感的演進過程，揭示了形成良好關系的內(nèi)在機制。這本書中所說的愛并不局限于男女之間的愛情，親子之間，伴侶之間，朋友之間，愛是每天都無處不在的奇跡，卻常常被我們忽視。相較于帶來日�？鞓返囊缿訇P系，我們更愿意擁抱轉(zhuǎn)瞬即逝的情感；相較于一直都

本書是馬克思主義理論研究與建設工程《社會保障概論》的配套學習用書。本書作者是工程教材的首席，在數(shù)十年的教學經(jīng)驗基礎上，從方便學生學習與掌握管理學基本理論和方法的角度，精心編寫本書。結合主教材，每章都編寫了知識點回顧、推薦閱讀材料以及填空、選擇、簡答題和案例分析的習題，并配以答案或指導性答案。本書既有助于教師教學，也有助

本書結合經(jīng)典兒童心理學原理、有趣的心理小實驗、具有很強代表性的生活案例，帶家長朋友們走進孩子的社交世界，洞悉孩子在沖突中的真實感受與需求。通過完整的培養(yǎng)解決沖突能力體系，為孩子量身定制預防沖突的思維模式、日常的訓練模式、當場引導方式、家園的合作模式，以幽默智慧的溝通和游戲讓孩子突破心防，愉悅誠心地與伙伴合作。并為不同氣