本書共分四章。本書第一章介紹必須掌握的理論重點,詳細說明從催眠開始到催眠解除中的每一個步驟,每一次都是用盡量簡單的方法誘導他人進入穩(wěn)定的催眠狀態(tài)。第二章介紹一些傳統(tǒng)的催眠方法:忘記名字和數(shù)字、身體變得僵直且無法動彈、一個暗示就改變食物的味道等等。第三章介紹了一些催眠開始前的工作。第四章中介紹了非常多的誘導方法。
基于目前心理學方法與技術(shù)的發(fā)展趨勢，在教育部心理學理科人才培養(yǎng)基地“實驗心理學”名牌課程和國家心理學課程體系教學改革項目的支持下，《新世紀高等學校教材·心理學系列教材：實驗心理學（第3版）》作者張學民在近六年的教學改革過程中，對實驗心理學理論、方法和實驗技術(shù)等方面進行了探索和創(chuàng)新。《新世紀高等學校教材·心理學系列教材：
《（現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學）學習指導》作為主體教材的學習輔導用書，是心理統(tǒng)計學課程學習包和精品課程建設的必要組成部分，它能夠幫助學生進一步濃縮學習內(nèi)容，凝煉知識，自我評估對知識的掌握程度和鞏固程度，完成學習目標。從長遠目標看，也有助于完善心理統(tǒng)計學課程教學資源體系。與主體教材內(nèi)容相對應，本書共計14章。每章由學習目標、內(nèi)
心理測量學是心理學范疇中對我們?nèi)粘Ｉ钣绊懽畲蟮囊粋�課題。各種測試和評估在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，從上學、工作到銀行貸款，無所不在。心理測量學是一門關(guān)于如何令這些測試和評估達到最高質(zhì)量的科學�！冬F(xiàn)代心理測量學》于1991年首次在英國出版，目前已被譯成多種語言版本在世界各地銷售。在英國，《現(xiàn)代心理測量學》已成為重點教
本教材是為新興的心理學高等院校和高等教育而編寫的，主要特色在于基礎性強、應用性強。本書主要講述心理統(tǒng)計方法。書中對統(tǒng)計學概念和定理的證明過程不做很介紹。全書以心理實驗為主線，全部例題結(jié)合實驗設計方法講解，實用性非常強。
《心理實驗操作手冊》是高等學校心理學專業(yè)基礎課教材，旨在加強實驗操作的規(guī)范性訓練，提高學生實驗操作的能力�！缎睦韺嶒灢僮魇謨浴窂奈鍌�部分展開。第一部分為導論，集中介紹了心理實驗的基礎理論要點及心理實驗報告的寫作規(guī)范；第二部分為操作實驗，闡釋了變量實驗、心理物理法實驗等經(jīng)典實驗；第三部分為演示實驗，講述了“警戒作業(yè)績效測
本書是“應用心理學專業(yè)教材”中的一本。這套教材的特色在于其基礎性、教學適用性以及配套教學資源的豐富性，主要供省級師范院校、綜合院校以及其他地方院校應用心理學專業(yè)以及基礎心理學專業(yè)的學生使用。心理統(tǒng)計是應用心理學專業(yè)和基礎心理學專業(yè)基礎課中的主干課，本書主編胡竹菁先生是江西師范大學心理學院院長，一直致力于心理統(tǒng)計課程的教
發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)自我的終生學習和進行創(chuàng)造性活動，我們必須從“學會”走向“會學”，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。
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