本書整體從就業(yè)崗位、鼓勵學生參加技能競技比賽以及1+x證書制度與職業(yè)院校教學教學相結合，對教學上進行了一定的改革和創(chuàng)新，具體可以詳細分為五章內(nèi)容，第一章緊跟國家的方針政策，提出全新工匠精神的要求；第二章和第三章從崗課賽融合的角度詳細介紹了人才培養(yǎng)模式以及全新的“雙創(chuàng)”課程體系；第四章從實際例子出發(fā)，將技能競賽與課程體系

孩子出現(xiàn)行為問題是因為他們還未掌握應對強烈情緒的技巧。本書能夠幫助孩子積累情緒詞匯庫，提高他們的自我調節(jié)能力，富有同情心，從而以樂觀的方式應對情緒上的挑戰(zhàn)。 書中提供了豐富多彩的有趣活動，能夠幫助孩子認識情緒，學習如何冷靜下來并用健康有益的方式運動，比如在家中設置一個獨處空間，做一個呼吸風車，或者練習一下巨龍呼吸法，

本書將猶太人的家教智慧和故事相結合，以通俗易懂的語言全面總結猶太人家教的精髓，書中針對中國大部分家長教育過程中存在的問題，從智慧、金錢、處世、時間管理、欣賞、挫折、德行、自立、契約、創(chuàng)新、理性、環(huán)境、財富和成功等方面來立體解讀猶太人的家教智慧，給家長提出切實可行的建議與指導。

本書通過提供人文、藝術類書籍的導讀和習作指導，幫助青少年獲得人文學科的學習啟迪，并在綜合實踐中提升自己的人文素養(yǎng)。

本書首先闡述了現(xiàn)代職業(yè)教育的概念、特征、地位以及高職教育的特點；然后分析了產(chǎn)教融合的理論基礎與校企合作的意義，企業(yè)和學校在校企合作中的地位與作用，“校企共育能力遞增”人才培養(yǎng)模式，以及校企合作機制下高職院校師資隊伍建設；最后，在充分論述了國外和我國現(xiàn)代學徒制的發(fā)展概況、現(xiàn)代學徒制的頂崗實習教學模式，以及學徒制與校企合作

本書共七章，內(nèi)容包括：高職院校思想政治教育的基本內(nèi)涵、高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀、高職院校思想政治教育教學理念創(chuàng)新、高職院校思想政治教育教學方法的創(chuàng)新、高職院校思想政治教育教學模式的創(chuàng)新、高職院校專業(yè)理論課課程思政研究、高職院校專業(yè)理論課與思想政治教育的融合研究。

本書內(nèi)容講述了:青春期,是一段青澀而美好的歲月。渡過了這個階段,我們的孩子,就將正式邁入成人世界。在這個重要的過渡時期,他們重新認識自我、追求精神獨立,這對父母養(yǎng)育方式的更迭提出了更高的要求。很多孩子在青春期關閉房(心)門、沉迷游戲、逃學厭學、與父母反目、情緒暴躁,讓父母遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

怎樣成為合格的父母？怎樣正確地愛孩子？……蘇霍姆林斯基曾說：沒有什么比父母的育人智慧更復雜的了，我一生都在努力尋求這種智慧。蘇霍姆林斯基用盡一生，孜孜以求，為我們尋找答案。這是一本關于家庭、婚姻、子女教育等諸多問題的至真至誠之書，每個家庭都急需的寶藏之書，直面家庭教育中諸多尖銳、迫切之問題，

本書分為溝通原則、說話方式、慎重交友、面對失誤四章，內(nèi)容包括：溝通看神色、話不可說絕、結交良師益友、自身錯誤不掩飾等。

本書分為治家須知、家庭建設、對待長輩、對待親戚四章，具體內(nèi)容包括：家和萬事興、家庭角色定位好、孝敬父母、善待兄弟姐妹等。