本書從世界各國(guó)的教師教育學(xué)制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢(shì)來全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過對(duì)教師教育問題的理論研究、現(xiàn)實(shí)研究和政策研究，促進(jìn)教師教育的改革與發(fā)展。

本書圍繞教師與家長(zhǎng)溝通技巧展開闡述，主要內(nèi)容包括：關(guān)于教師與家長(zhǎng)溝通的基本闡述、教師與家長(zhǎng)溝通的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師與家長(zhǎng)溝通的方法及技巧、教師給家長(zhǎng)提供合理性建議的藝術(shù)、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)解決困惑問題的藝術(shù)。

本書共分六章，包括：有效教學(xué)潤(rùn)澤生命、有效教學(xué)溝通生活、有效教學(xué)發(fā)展思維、有效教學(xué)指點(diǎn)學(xué)法、有效教學(xué)生成智慧、有效教學(xué)深化理念。

本書包括教育及教育學(xué)、教育功能、教育目的、教育制度、學(xué)生與教師、課程、課堂教學(xué)、學(xué)校德育、教育法規(guī)、班級(jí)管理與班主任工作十章。全書通過“學(xué)海暢游”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“知識(shí)鏈接”“思考探究”“教學(xué)短論”等欄目，按照知識(shí)的遞進(jìn)規(guī)律，建構(gòu)教育教學(xué)的全新理念，融情境、體驗(yàn)、拓展、思考、互動(dòng)于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探尋

本書共九章，內(nèi)容包括：勞動(dòng)創(chuàng)造美好世界、樹立正確的勞動(dòng)觀和擇業(yè)觀、新時(shí)代的勞動(dòng)精神、發(fā)揚(yáng)工匠精神、校園勞動(dòng)、家政服務(wù)、立足創(chuàng)新與創(chuàng)造提升勞動(dòng)能力、立足專業(yè)學(xué)習(xí)提升勞動(dòng)能力、勞動(dòng)實(shí)踐及安全。

本書收錄2019年貴州省事業(yè)單位(中學(xué))教師招聘考試《綜合應(yīng)用能力》試題、2019年貴州省事業(yè)單位(小學(xué))教師招聘考試《綜合應(yīng)用能力》試題、2019年貴陽市(中小學(xué)、幼兒園)教師招聘考試試題等試題，并附參考答案。

本書共六章，內(nèi)容包括：新時(shí)代勞動(dòng)教育的基本理論、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育及其價(jià)值、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的崇尚維度、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的體驗(yàn)維度等。

本書根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀以及目前社會(huì)對(duì)人才的要求，先對(duì)心理教育與人文素質(zhì)進(jìn)行了概念性論述，然后論述了心理教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、教育途徑和方法，心理學(xué)實(shí)踐研究報(bào)告，人文素質(zhì)專題案例，心育隨筆等內(nèi)容，最后對(duì)體現(xiàn)時(shí)代特征的人文素質(zhì)，從專業(yè)角度進(jìn)行了理論分析，并從教育角度去探索培養(yǎng)、發(fā)展和塑造人才的路徑，以期充分發(fā)揮心理教

中國(guó)教育名著叢書 張伯苓教育論著選