《導(dǎo)游才藝（智媒體版）》采用“理實(shí)一體化”的編寫(xiě)模式，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。以項(xiàng)目化教學(xué)為基礎(chǔ)，分項(xiàng)目介紹導(dǎo)游才藝知識(shí)與技能。每個(gè)項(xiàng)目先闡述清楚準(zhǔn)備知識(shí)，再以實(shí)訓(xùn)任務(wù)的方式練習(xí)，讓學(xué)生從“學(xué)中做”到“做中學(xué)”，快速提升理論素養(yǎng)和實(shí)操能力。在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的同時(shí)，提出了思政目標(biāo)的要求。此外，每個(gè)項(xiàng)目練習(xí)和

文化旅游融合發(fā)展:理論、路徑與方法

本書(shū)根據(jù)國(guó)際會(huì)展旅游發(fā)展的新特點(diǎn)，按照會(huì)展旅游服務(wù)項(xiàng)目的工作流程及要求，系統(tǒng)介紹了會(huì)議旅游、展覽旅游、節(jié)事旅游、獎(jiǎng)勵(lì)旅游、會(huì)展旅游營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展旅游服務(wù)管理、會(huì)展旅游危機(jī)與安全管理、會(huì)展旅游英語(yǔ)等基本知識(shí)技能，并通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 本書(shū)具有知識(shí)系統(tǒng)、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際、注重創(chuàng)新等特點(diǎn)，因而本書(shū)既可作為應(yīng)

鄉(xiāng)村振興是國(guó)家戰(zhàn)略，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的千秋大業(yè)。如何推進(jìn)鄉(xiāng)村振興？目前，這是全國(guó)各地都在積極探索和創(chuàng)新實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)在縣域，活力在經(jīng)濟(jì)，難點(diǎn)在實(shí)干。本書(shū)以西藏自治區(qū)林芝市墨脫縣旅游引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興為實(shí)證案例，系統(tǒng)探索了縣域旅游的總體戰(zhàn)略、發(fā)展模式和功能布局，重點(diǎn)闡述了縣域旅游的實(shí)施方案、行動(dòng)計(jì)劃和推進(jìn)策

本教材以學(xué)生職業(yè)氣質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)對(duì)民航行業(yè)典型崗位工作過(guò)程分析，整合序化教材內(nèi)容，形成民航服務(wù)禮儀概述、民航服務(wù)人員職業(yè)形象塑造、民航服務(wù)人員的語(yǔ)言禮儀、民航服務(wù)人員的接待禮儀、民航服務(wù)人員的崗位禮儀和世界各地風(fēng)俗禮儀等六大模塊。將理論與實(shí)踐，實(shí)踐與訓(xùn)練，訓(xùn)練與養(yǎng)成習(xí)慣緊密結(jié)合，使教材中的禮儀熏陶影響

本書(shū)從汽車(chē)共享服務(wù)的概念與內(nèi)涵著手，系統(tǒng)介紹了汽車(chē)共享服務(wù)與管理所涉及的需求預(yù)測(cè)、服務(wù)流程設(shè)計(jì)、設(shè)施選址、供求管理、服務(wù)接觸與顧客滿(mǎn)意管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、信息管理、共享服務(wù)創(chuàng)新等知識(shí)。書(shū)中引入了較多的案例，將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。本書(shū)可作為高等院校交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)和汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)

在旅游學(xué)界，早在二十世紀(jì)七十年代，已經(jīng)有學(xué)者開(kāi)始從社區(qū)的角度探討旅游發(fā)展過(guò)程中社區(qū)居民的參與性問(wèn)題，Butler(1975)、Kent(1977)、Cohen(1979)、deKadt(1979)、Boissevain(1979)以及Smith(1980)分別從旅游影響、居民態(tài)度、游客特征等不同方面對(duì)社區(qū)旅游進(jìn)行了深入

本著作構(gòu)建旅游目的地居民好客度的評(píng)價(jià)體系模型和方法論，從個(gè)體性好客的行為表現(xiàn)和社會(huì)性好客的氛圍表現(xiàn)兩個(gè)方面建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)旅游目的地好客度進(jìn)行研究。案例研究方面，以山東省“好客山東”品牌為例進(jìn)行研究。在實(shí)地調(diào)查研究方面，設(shè)計(jì)了中文、英文、日文和韓文四種問(wèn)卷，對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外游客進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。最后，根據(jù)

為了提高民航服務(wù)質(zhì)量，保證民航飛機(jī)和乘客安全，進(jìn)行高質(zhì)量的民航安檢專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材編撰就顯得尤為迫切。本書(shū)以民航安檢的實(shí)際業(yè)務(wù)工作為出發(fā)點(diǎn)，按照安檢業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)的工作場(chǎng)景、工作語(yǔ)言進(jìn)行了科學(xué)的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)。本書(shū)包括口語(yǔ)場(chǎng)景對(duì)話(huà)、民航安檢英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了安檢專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的閱讀和翻譯。本書(shū)注重知識(shí)性、基礎(chǔ)性

本教材立足"旅游成為傳承弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體"的文化旅游大背景，以及旅游管理類(lèi)國(guó)家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的社會(huì)需求，以旅游景觀(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)建筑為核心，以應(yīng)用型高校旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)為依據(jù)，以理論基礎(chǔ)和專(zhuān)題知識(shí)建構(gòu)教材框架，以建筑景觀(guān)的文化價(jià)值和旅游功能為著力點(diǎn)，以突出專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和文化性為特點(diǎn)，系統(tǒng)間