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職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展：國際比較與模式構建

這本書里的故事都是作者這26年來教學經驗的分享：每一個孩子、每一個場景都像是刻在我的腦海里，寫下它們時，就像復述一部電影一樣，的區(qū)別是它沒有被做過任何加工，因為，一次次真實的發(fā)生本身就足夠美，也足夠教育我了。

本書在分析課堂生態(tài)基本內涵和基礎理論的基礎上，審視職業(yè)院校課堂生態(tài)的現(xiàn)狀問題，提出物質環(huán)境、心理環(huán)境、制度環(huán)境等方面建設策略，分享“人工智能+”智慧教室、共建共享型生產性實訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等案例。同時在廣泛參考借鑒的基礎上，以知識管理的視角，從“時代召喚：教學改革勢在必行”“現(xiàn)實訴求：為了學生智慧生成”“全新視

本書通過整體和系統(tǒng)性研究，深入挖掘和分析我國職業(yè)院校思想政治理論課實踐教學在影響制約因素、體系模式構建、教學方式方法、實踐環(huán)境建設、評價體系設立等方面存在和面臨的突出問題以及問題產生的原因，幫助人們更加清楚地認識思想政治理論課實踐教學的性質與規(guī)律、矛盾與需求，建立科學的思想政治理論課實踐教學觀念，為職業(yè)院校更好地開展實

本書是作者唐剛多年的教育實戰(zhàn)與探索成果的歸納整理，內容涉及情緒與目標管理、拖延管理、學習方法、社會交往等多個親子教育領域，內容包括幫助孩子構筑自信、管理情緒、設立目標、掌握方法、反復實踐、不懈努力、健全人格，幫助廣大家長和孩子擺脫學習和生活的壓力與困境，沐浴在積極自信的陽光之下，邁向成功且光明的人生新階段的一套完整且獨

本書以當前世界及中國特殊教育改革為背景，在對課程的基本理論、原理等進行介紹的基礎上，闡述了特殊教育的課程目標、課程組織與類型、課程實施以及課程評價等核心問題，試圖建構較為完整的特殊教育課程理論體系，豐富特殊教育理論，為特殊教育課程實踐提供必要的理論指導。

落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,努力促進學生全面發(fā)展是職業(yè)教育的基本要求。在人的全面發(fā)展中,職業(yè)能力是重要組成部分,加強學生職業(yè)能力培養(yǎng),對于提高職業(yè)院校學生和企業(yè)在職員工的綜合職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力,促進人的全面發(fā)展具有深遠意義。職業(yè)能

為推動歐洲華文教育與研究的高質量發(fā)展，2021年5月29日至31日，由中國華僑華人研究所、浙江省僑務辦公室、溫州市僑務辦公室、溫州大學聯(lián)合主辦，溫州大學華僑學院、溫州大學歐洲華文教育研究所承辦的屆歐洲華文教育學術研討會在浙江省溫州市舉辦。 研討會以新形勢下的歐洲華文教育與發(fā)展為主題，探討新形勢下華文教育發(fā)展趨勢與技術路

《教師家庭教育指導實務（中職版）》是上海市教育科學研究院家庭教育研究與指導中心研究團隊，承擔上海市教委委托項目上海市教師家庭教育指導課程研究的研究成果之一。本書遵照習近平總書記關于家庭是孩子的課堂，父母是孩子的個老師、廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，幫助孩子扣好人生的�？圩�，邁好人生的個臺階的論述，根據中央