本書基于現有的教師專業(yè)發(fā)展理論和實踐，以演繹法為基本原理，重點研究數學教師的內在專業(yè)素質結構，職業(yè)專門化規(guī)范和意識的養(yǎng)成、途徑的完善，但不排除外在的、關涉制度和體系的、旨在推進數學教師成長及專業(yè)成熟的因素。

和劉乃志老師相識于10年前的一次會議上，會議期間由于參會人員比較多，交流也只能局限于禮節(jié)性的。不過還是初步感覺到劉老師是一個勤于思考、熱愛數學教學與研究的青年教師。后來，劉老師會偶爾請教我一些數學教學中的問題，同時我也發(fā)現，劉老師對數學教學的研究逐步趨向深入。近，當他把這些年的研究所得寫成書稿交給我看時，我很是震驚。作

本書是按照教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會經濟和管理類本科數學基礎課程教學基本要求，充分吸取當前優(yōu)秀高等數學教材的精華，并結合編者多年教學實踐和教學改革實際經驗，針對當前經濟管理類院校各專業(yè)對數學知識的實際需求及學生的知識結構和習慣特點而編寫的． 全套書分為上、下兩冊．本書為下冊，共有五章，主要內容包括：多元函

本書是按照教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會經濟和管理類本科數學基礎課程教學基本要求，充分吸取當前優(yōu)秀高等數學教材的精華，并結合編者多年教學實踐和教學改革實際經驗，針對當前經濟和管理類院校各專業(yè)對數學知識的實際需求及學生的知識結構和習慣特點而編寫的． 全套書分為上、下兩冊．本書為上冊，共有五章，主要內容包括：函數

本書是普通高等教育十一五規(guī)劃教材修訂版。作者按照必需、夠用為度的原則，對本書第五版進行了修訂，使其更能夠適應目前高職高專教學的需要。全書包括空間解析幾何及向量代數，函數、極限與連續(xù)，微分學，積分學，微分方程，無窮級數等內容。本書的典型例題及知識點配有講解視頻，相關知識點配有動畫，讀者可通過移動終端掃二維碼及時獲取。本書

本書的主要內容為函數、極限、連續(xù)，導數與微分，導數的應用，不定積分，定積分及其應用，多元函數微積分，常微分方程，級數等。為了精簡教學內容，提高教學效率，并考慮到高等職業(yè)教育的實際情況，將內容分模塊編排。全書共分為8大模塊，各大模塊內約2課時的內容為一小模塊，各小模塊又分為案例研究、抽象歸納、能力訓練三個模塊。按照項目教

本書根據高等院校經管類本科專業(yè)微積分課程的教學大綱編寫而成.本書共8章，內容包括函數、極限與連續(xù)，導數與微分，中值定理與導數的應用，不定積分，定積分，多元函數微積分，無窮級數，微分方程等.本書注重突出微積分的基本思想，適當降低理論難度；在內容選擇上，注重數學在經濟學中的應用，從科學技術和經濟學的實際例子出發(fā)，引入微積分

《單墫數學與教育文選》包括六章，章：數學論文；第二章：數學競賽；第三章：數學教育；第四章：數學普及（一）；第五章：數學普及（二）；第六章：數學師友，系統(tǒng)展現中國競賽數學與解題研究學科的起源、發(fā)展歷程，從而豐富當代中國數學教育理論體系，增強中國數學教育研究的理論自信，提升中國數學教育的國際話語權。

本書共五章，從理論聯系實踐的角度分別從教育與學生發(fā)展；作為促進學生發(fā)展的數學；中國學生發(fā)展必須的數學核心素養(yǎng)；發(fā)現與提出問題、分析與解決問題的能力與合作問題解決能力；中國學生發(fā)展數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑這五個方面闡述理想的學校數學的教育對發(fā)展學生數學核心素養(yǎng)的意義、影響與實現途徑。本書為數學核心素養(yǎng)研究叢書中的一本，收錄

本書內容包括亞純函數Nevanlinna理論的基礎知識、復域差分的Nevanlinna理論和亞純函數唯一性理論的基礎知識、亞純函數與其位移或差分分擔小函數的唯一性、兩個亞純函數的差分分擔一個小函數的唯一性、亞純函數與其差分多項式分擔集合的唯一性、幾類差分方程亞純解的唯一性等�比珪�既包含國內外相關研究的重要進展又包含作者