公文寫作能力是職場必備能力之一。從大學教育中對學生公文寫作能力的培養(yǎng)的角度來看：由于近年來大學改革開始整體循著“重科研、輕教學”這一趨勢，相對而言，大學教育會忽視對于學生畢業(yè)后開始工作時的實務能力（如公文寫作能力）的培養(yǎng)。由此，學生在從學校畢業(yè)，進入政府部門、企事業(yè)單位、私企等單位，步入工作崗位后，由于其在學校從未接受

實用法語教程

電影是文化的窗口。透過一部好的電影可以窺視到一種或多種文化形態(tài)。那方流光溢彩的銀幕，給我們留下了太多歡樂和感觸。 本書為百萬英語學習者和電影發(fā)燒友傾情推薦100部超經典的歐美電影，分為喜劇片、愛情片、劇情片、動作片、音樂片、動畫片、科幻片或奇幻片、驚悚片、戰(zhàn)爭片、傳記片，每章包含10部電影。每部電影主要分為劇情概述經典

從介紹托福聽力開始，詳細講解托福聽力官方介紹及評分標準，從而使讀者形成對托福聽力的初步完整認知；再按照托福聽力的兩個模塊進行分別講解，配合真題練習，包括具體的考點要點信號詞和普遍做題技巧等信息。讀者主要包括剛接觸托福的初學者和已經學習過一段時間但是聽力部分遇到了無法進步突破等問題的學習者，讀者可以通過本書正確認知托福聽

本書為學術專著。書稿融合了體裁分析對語篇宏觀結構的分析優(yōu)勢和短語學研究對文本微觀特征的分析特色，采用“綜合對比分析模式”(ICM)，在英/漢語一語者學術語篇對比分析(CA)的基礎上，重點對漢語一語和二語學位論文摘要的宏觀結構和微觀特征予以了對比分析(CIA)。從體裁短語學角度，綜合對比分析是本書在研究方法方面的主要特色

本書是國家社科基金項目“系統(tǒng)功能語言學視角下中國高校英語教師課堂互動能力研究”（16BYY090）最終研究成果。本研究以問題為導向，關注一線英語教師在教學實踐中遇到的一個實際問題，即如何提高課堂互動能力以提升課堂教學效果。以往研究提出了有效課堂互動的理念，但同時發(fā)現(xiàn)在教學理念與教學實踐之間、教師認知與教師行為之間往往存

本書利用語料庫方法對中國英語學習者在漢英交傳中的顯化特征進行綜合分析，探索了職業(yè)譯員與中國英語學習者在漢英交傳中的顯化特征，比較了他們顯化特征的差異。研究結果顯示，關于語際顯化，與職業(yè)譯員相比，中國英語學習者使用顯化手段更為少見；中國英語學習者更傾向于將每個句子作為一個孤立的個體來處理，未能在句子的各個部分之間建立前后

本書關注心理和語言之間的關系，是對語言和思維的原創(chuàng)性研究。我們掌握的每一種新語言都會讓我們以不同的視角提取和編譯信息，改變我們的思維和感受，轉換我們的感知和記憶，變更我們所做的決定，重新生成我們的想法和見解，從而影響我們的行動。學習一門新語言具有廣泛的終身影響，瑪麗安博士的研究表明了語言學習的一系列好處：·增強大腦執(zhí)行

教材分基礎理論篇、實踐創(chuàng)作篇和教學指導篇�；�礎理論篇從寫作“初印象”、寫作的過程和寫作的表達方式三個方面進行寫作基礎的闡釋，實踐創(chuàng)作篇則具體包括詩歌創(chuàng)作、散文創(chuàng)作、小說創(chuàng)作、議論文寫作和應用文寫作五個方面，最后第三部分教學指導主要指融合教育背景下的兒童寫作心理及教學新理念的一些思考，為未來教師將來應對融合教育提供理論支

劍橋雙語分級閱讀 小說館（第2版）（第2級）（套裝21冊）