\\t自信心是指一個人對其自身能力、自我發(fā)展的肯定，是一種重要的心理品質(zhì)，它對一個人的心理發(fā)展有不可忽視的影響。每個父母必須明白，你的孩子不論將來從事什么職業(yè)，做何種偉大事業(yè)，要想取得成功，必須首先成長為一個正常的具有善良品性、具有適應能力和自我發(fā)展完善的人，也就是說他必須是一個有尊嚴和自信的人�？梢哉f，自信心是成功的

本書倡導自然生長教育理念，是包祥家教八部曲的實踐篇，圍繞\\\"愛與自然\\\"兩條主線展開，第一部《真愛的樂章》講述俊媽的育兒心路，第二部\\\"自然的畫卷\\\"描繪俊寶的生長過程，第三部\\\"美好的合奏\\\"記錄作者王莉和包祥老師的美好教育對話，附錄\\\"詩意的行走\\\"表達對包祥老師詩意行走在教育之路上

這是“自然生長教育”經(jīng)典著作。其核心思想：家是生命的搖籃，家教讓家更幸福；家教不是說教，是示范；家是愛的傳遞，是習慣的生成，是秩序的美好，孩子是自然生長。每個孩子都是珍貴的存在，孩子們的生長沒有標準答案。本書是以厚重的中國文化為底蘊，以兒童自然生長路徑為脈絡，植根于中國家庭，適宜兒童自然生長的家教書。全書體現(xiàn)自然、清新

爸爸是朋友、是玩伴、是師長、是孩子成長的力量，爸爸去哪兒，孩子就去哪兒！讀故事書是陪伴孩子成長最方便有效的教育方式，它可以建立父親與孩子一生的親密關系。丁丁爸爸分享1800個日夜陪兒子讀故事書的生活點滴，展示最讓寶貝開心受益的成長方式，呈現(xiàn)最細膩的父愛和父教，真情奉獻給天下爸爸最實用的教子讀書經(jīng)驗：老爸怎樣變身“故事大

《誰說孩子不是天才－－斯特娜自然教育法》闡述斯特娜自然教育法的主要觀點和基本思想，主張遵循孩子本性，讓其自然成長和發(fā)展，以大自然為師，以生活為師，告訴父母身體力行，采用正確的、科學的早期教育，讓孩子的潛能得到充分發(fā)揮。

張玉霞編著的《誰說孩子不是天才－－蒙臺梭利教育法》梳理并提煉蒙臺梭利教育法經(jīng)典的思想觀點，通過更系統(tǒng)具有條理的結(jié)構(gòu)，運用易于閱讀的故事化行文方式，淺顯易懂地闡述自然教育法的精華內(nèi)容，其原則和培養(yǎng)方法對孩子的成長有指導意義，方便父母借鑒并創(chuàng)造性使用。

張玉霞編譯的《誰說孩子不是天才－－卡爾·威特教育法》向讀者展現(xiàn)卡爾威特教育法的思想精髓，并梳理和提煉了該教育法經(jīng)典的、精華的思想觀點，運用條理清晰、故事化行文的寫作方式，給父母提出切實有效的教育操作方法，方便家長掌握實用的教育操作方法，從而活學活用。

《誰說孩子不是天才－－塞德茲教育法》向讀者展現(xiàn)了塞德茲教育法的精髓，要運用正確的方法開發(fā)孩子的潛能，遵循孩子的天性和教育規(guī)律，采用故事化行文的寫作方式，增加了有趣昧的教子故事，讓讀者在輕松愉快的閱讀中掌握其教育法的基本內(nèi)容和操作方法，活學活用。

《百姓心理叢書：現(xiàn)代家長的憂思與求解》針對現(xiàn)代家長成龍夢中的困惑與苦思，以心理學、社會學、教育學角度敘說分析家庭教育現(xiàn)實中的問題與出路，闡述并引導家長在子女的教育問題上，如何走出育人與成才的關系誤區(qū)，端正對孩子的教育心態(tài)，認識自己在孩子成長道路上扮演的角色，從而使孩子在學習上找到一片快樂的園地，使父母在這片園地播種的希

本書將為你提供最實用、溫暖、可信的建議，幫助你建立快樂和諧的家庭，讓你的孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長。你將學到如何與孩子交談、如何傾聽孩子的聲音、如何與孩子溝通等等放法和技巧，幫助你成功養(yǎng)育快樂的寶貝。本書特點（1）節(jié)省時間：在1分鐘、5分鐘或10分鐘內(nèi)提高你的養(yǎng)育技巧。（2）激發(fā)動力：使你享受為人父母，并創(chuàng)造快樂的家庭