《新經(jīng)典日本語高級教程第一冊(第三版)》是以日語專業(yè)三年級學生為對象，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力為目標的教材�！缎陆�(jīng)典日本語高級教程？第三版》在教學理念和教學模式的探索與創(chuàng)新上做了大膽嘗試。在編寫設計中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：打破傳統(tǒng)的模式，以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習意識。以輸出為驅動，以任務

《新經(jīng)典日本語聽力教程第三冊(第三版)》依據(jù)《外國語言文學類教學質量國家標準》的培養(yǎng)目標、能力要求以及課程體系要求編寫而成。同時，在日語能力培養(yǎng)方面參照《日語教育標準2010》(日本國際交流基金會)為基準的進階式日語能力設計模式。本教材是日語專業(yè)二年級第1學期的聽力課程用書，由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力

《東方大學俄語(新版)3學生用書：第2版》是供俄語專業(yè)本科二年級第一學期精讀課和語法課使用的教材。全書共12課，每課分為實踐和語法兩部分。實踐部分采用專題編寫原則，取材新穎，題材豐富，語言地道純正。語法部分將詞法內(nèi)容和句法內(nèi)容交叉安排，幫助學習者打好語法基礎。本書是對《東方大學俄語新版3學生用書》的新編，前版教材是“十

本書收集選取美國人日常常用的話語，開口說三句，不是書本英語不是啞巴英語，用書里的英文在快手抖音劉毅完美英語留言和劉毅老師一對一交流。主題分類包括：喜怒哀樂、日常生活、談論自己、社交生活、描述他人、稱贊激勵與批評、表達看法、提供建議、職場英語、逛街購物、旅游娛樂、談情說愛、教養(yǎng)孩子等。

大學英語教學作為高等教育的一個有機組成部分，其質量的高低與整個大學生的培養(yǎng)密切相關。因此，如何適應我國高等教育發(fā)展的新形勢、提高大學英語教學質量、滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要就成了擺在大學英語教師面前的一個重要選題。大學英語教學側重于先進的教學理念，而多維互動式教學這一極具特色的教學模式既是師生之間的互動，又是

教材修訂以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實二十大精神，實現(xiàn)立德樹人根本任務；教材參照《大學英語教學指南》中基礎目標的要求編寫，供三本起點院校使用。教材合理控制起點難度，突出語言基本功的培養(yǎng)；注重選材的時代性，突出塑造可愛、可敬、可信的中國形象；注重練習的互動性和可操作性，強調思維深度的培養(yǎng)；將現(xiàn)代信息技

本書為理論語言學研究，映射形式句法和形式語義的接口問題，涉及并列結構中存在的成分外置問題、多項式并列的合并分組與多重語義問題、too的分布問題以及不同類型副詞的位置問題，同時在看似脫節(jié)的線性結構和層級結構之間建立鏈接點。本書主要觀點如下：1)并列結構是“求同存異”的結構體，“求同存異”的特征組構是并列結構的限制條件�！�

本書收錄了結合歷年真題從考研大綱中遴選的3000多個核心單詞，分為50個學習單元，按照考頻從高到底、亂序編排，主詞條配有音標、釋義、例句，以及搭配、派生、同義、反義、可參考詞匯等，部分單詞配有漫畫插圖。為提高單詞學習的效率，本書精心篩選了單詞在歷年真題中被考查的釋義，對�？坚屃x進行了下劃線標注，方便考生合理安排記憶順序

本教材以清華大學大學英語聽說課(高級)為基礎(該課程為本科生必修課)，為教學團隊經(jīng)過大量的教學實踐，凝聚打磨而成。主要特色：(1)定位清晰。目標學習者為英語水平中高等級的本科生(大致對應CEFRB2-C1)。在2019年清華大學語言中心大型學習者需求分析基礎上，聚焦中國高水平人才培養(yǎng)所需的兩大學術英語聽說交流技能：口頭

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。國際全球勝任力是21世紀，特別是21世紀第二個十年以來全球相關組織和教育界積極關注并在研究與實踐中不斷推進的重要領域。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織、美國亞洲學會、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會國際勝任力專委會(ICDC)、中國教育國際交流協(xié)會等機構和哈佛大學、清華大學等高校分別對國際勝任力的