本書以合唱指揮藝術(shù)理論為基底，以藝術(shù)實(shí)踐為導(dǎo)向，對合唱與指揮藝術(shù)的相關(guān)知識和技能展開論述。介紹了合唱與指揮的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對合唱與指揮有個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了合唱藝術(shù)的表現(xiàn)，對合唱指揮藝術(shù)的動作、影響因素、情感表現(xiàn)等進(jìn)行了研究，為進(jìn)一步探究合唱指揮藝術(shù)打下基礎(chǔ)。具體分析了合唱指揮藝術(shù)的基本技能訓(xùn)練，介紹了讀譜訓(xùn)練

本書以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)為基底，以文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的教育探究為導(dǎo)向，通過介紹了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念，并分析了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本要素和應(yīng)用內(nèi)容。在文化產(chǎn)業(yè)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的結(jié)合發(fā)展方面，說明了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展前景，包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)對文化產(chǎn)業(yè)的影響，并對融合發(fā)展情況進(jìn)行了總

本書從標(biāo)識、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等方面講解在二度空間的影像表現(xiàn)設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容包括：視覺傳達(dá)基本概論，圖形與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，文字與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，色彩與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，編排與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等。

微距攝影是攝影題材中迷人和神奇的領(lǐng)域，深受廣大攝影愛好者的喜愛。本書介紹了一種獨(dú)特的微距攝影方法和拍攝技巧。通過詩意樸實(shí)加幽默的語言，本書細(xì)致入微地描述了近百種昆蟲的形態(tài)特征、生活習(xí)性和奇特行為，揭示了很多鮮為人知的昆蟲秘密，并記錄下了昆蟲成長發(fā)育的精彩瞬間，同時(shí)闡釋了作者在拍攝中的感悟，以及對于自然哲學(xué)、人類和自然關(guān)

這是一片神奇而美妙的大陸。這里沒有人類的干預(yù)，大自然以自己的步調(diào)發(fā)展演化。歷經(jīng)多年尋找，旅行探險(xiǎn)家拉烏爾·德勒發(fā)現(xiàn)了這片大陸，并用色彩繽紛、細(xì)致入微的畫作，向人們展示了他的探險(xiǎn)之旅，以及那些在旅途中所邂逅的精美絕倫的動植物景觀。為了編寫本書，德勒將資料分享給同為旅行探險(xiǎn)家的生物學(xué)者諾亞·J。斯特恩。斯特恩從中選取了一些

漕運(yùn)新渠記碑刻于明隆慶三年(1569)，碑石高307厘米，寬156厘米。碑文內(nèi)容記載了明嘉靖四十四年至隆慶元年(1565—1567)，工部尚書朱衡在今屬山東省濟(jì)寧市微山縣主持開鑿運(yùn)河一事。該運(yùn)河北從南陽，南至留城，全長70。5千米，史稱“漕運(yùn)新渠”。由徐階(松江府華亭縣人)撰文、周天球(南直隸太倉人)書寫、吳鼒刻石。三

本套書包括4本，分為專項(xiàng)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練(上)、強(qiáng)化訓(xùn)練(下)、控筆訓(xùn)練，是專為初學(xué)者設(shè)計(jì)的楷書訓(xùn)練字帖。專項(xiàng)訓(xùn)練主要訓(xùn)練單字根基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過字解析、描紅和空白等綜合練習(xí)；強(qiáng)化訓(xùn)練(上)、強(qiáng)化訓(xùn)練(下)主要是以字根衍生出的常用字進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；控筆訓(xùn)練分為控筆、筆畫、綜合訓(xùn)練三模塊，科學(xué)進(jìn)階，由易到難訓(xùn)練。通過這本的練習(xí)后

色彩的背后是審美，審美的背后是文化。放眼全球，任何一個(gè)角落、任何一個(gè)民族無一例外，都有自己的色彩文化。而中華民族作為唯一不曾“斷代”的古文明，艷彩文化更在全球獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。它根深于中國人千年傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)美學(xué)智慧和結(jié)晶，更是不同時(shí)代下的美學(xué)縮影。然而中國色又不止于文化，更有科學(xué)體系，更能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用于各行各業(yè)。本書不只是闡釋

本書的作者盧躍剛是著名的報(bào)導(dǎo)文學(xué)作家、學(xué)者。他閱盡人間滄桑，卻在大自然面前有著細(xì)膩的視角和鏡頭觸感。在他旅居云南西雙版納的日子里，用手機(jī)拍攝周遭環(huán)境，用新聞紀(jì)實(shí)和街拍的攝影手法探索昆蟲們的生命世界——有沖突，有故事，有叢林法則，有社會倫理，也同樣有悲歡離合。這個(gè)拍攝角度所獲得的作品，不同于以往我們看到的“微距”題材作品

本書設(shè)計(jì)五個(gè)教學(xué)模塊：模塊一側(cè)重設(shè)計(jì)線條語言技法訓(xùn)練，解決運(yùn)用不同線條和組織形式進(jìn)行手繪造型表達(dá)的基礎(chǔ)技能。模塊二重在空間透視畫法訓(xùn)練，解決在二維平面中運(yùn)用透視方法表達(dá)三維空間與形體的技能，為后續(xù)空間造型表達(dá)提供技術(shù)支撐。模塊三側(cè)重空間想象力和表達(dá)能力訓(xùn)練，強(qiáng)化形體結(jié)構(gòu)變化與空間生成的關(guān)系認(rèn)知，強(qiáng)化學(xué)生的空間感知能力和