“項目化學習”理論是美國教育學家克伯屈提出的教育教學理論，通過將常規(guī)學習變成“做項目”學習，進而使學生成為負責任的創(chuàng)造者。其意義不只是改變一種學習方式或課程形態(tài)，而在于培養(yǎng)適應時代發(fā)展的一代新人。如何設計學生喜歡的學習項目、如何引領學生持續(xù)激情地開展活動、如何評價學生的項目學習成果，本書通過具體翔實的案例，為你解疑

2023年全國碩士研究生入學考試歷史學基礎?中國史習題演練

本書是針對全國特崗教師招聘考試的輔導專用教材，在分析全國特崗歷年招教考試真題和考試說明的基礎上，緊扣考試方向，系統(tǒng)歸納考試內(nèi)容，且內(nèi)文知識點后附有近幾年的考試真題，便于考生把握考試命脈；課后附有考題演練，幫助學生鞏固知識。

本書共8個單元，分別是“詩意的棲居：大學美育”“心靈的熏陶：審美活動”“曼妙的世界：自然美”“極致的追求：生活美”“心靈的旋律：藝術美”“線條的氣韻：文字美”“人生的境界：辭章美”“智慧的火花：科技美”。

本書共14個項目，內(nèi)容包括大學生心理健康概論、大學生心理咨詢、大學生的環(huán)境適應與心理健康、大學生自我意識的發(fā)展、大學生的氣質(zhì)應用及性格優(yōu)化、大學生的情緒管理、大學生的人際交往、大學生學習狀態(tài)的提升、大學生的社團活動、大學生戀愛和性心理健康、大學生的求職擇業(yè)與心理健康、大學生挫折心理調(diào)控、大學生網(wǎng)絡心理健康和大學生生命教

本書全面貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的要求，從理論篇和實踐篇兩個方面設計了本書。理論篇的內(nèi)容包括“勞動：創(chuàng)造美好生活”“弘揚勞模精神勞動精神工匠精神凝聚奮進力量”幫助學生樹立正確的勞動價值觀，實踐篇的內(nèi)容包括“家務勞動：生活自理我能行”“大學生與校園勞動”“大學生志愿服務”“在勞動中成長做合格接班人

全書共十章，內(nèi)容包括樹立陽光心態(tài)、塑造美麗心靈，健全自我意識、認知真實自我，探尋生命真諦、提升生命價值，探索學習心理、開發(fā)學習潛能，提升自我修養(yǎng)、塑造健全人格，管理自我情緒、做情緒的主人，做好壓力管理、從容應對挫折，了解人際關系、學會人際交往，端正戀愛動機、樹立健康性觀念，堅持綠色上網(wǎng)、拒絕沉迷網(wǎng)絡等，涵蓋了大學生在校

閱讀拓展與作文提優(yōu)小學二年級（下冊）

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