3～6歲的兒童正處于審美敏感期，審美的敏感期是螺旋式發(fā)展的，一開(kāi)始是關(guān)注外在的事物，接下來(lái)是關(guān)注自身。美感萌發(fā)于兒童的無(wú)意識(shí)中，兒童對(duì)美的感受能力和創(chuàng)造力甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人�！睹栏信c表現(xiàn)》從“感受與欣賞”和“美感與創(chuàng)造”兩個(gè)領(lǐng)域結(jié)合大量生動(dòng)的案例進(jìn)行闡述，并配以專家解析和指導(dǎo)。同時(shí)輔以配套的支持性策略與活動(dòng)。幫助父母有

育人如同育樹(shù)，一顆種子要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，離不開(kāi)栽樹(shù)人的精心照料。而一個(gè)孩子的人生之路，也離不開(kāi)父母的精心照料和科學(xué)教育。可以說(shuō)，父母是孩子美好前程的領(lǐng)路人�！蹲龊⒆拥念I(lǐng)路人(好父母的七項(xiàng)修煉)》以貼近生活的案例和行之有效的方法為基本內(nèi)容，將“如何引領(lǐng)孩子走向成功”的精髓理念活學(xué)活用，展示在父母面前，目的就是為了與讀者產(chǎn)生

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展父母大講堂:認(rèn)知》分為“數(shù)學(xué)認(rèn)知”和“科學(xué)探究”兩大部分。“數(shù)學(xué)認(rèn)知”部分主要通過(guò)父母的合理引導(dǎo)，孩子對(duì)生活中遇到的和數(shù)學(xué)相關(guān)事物的認(rèn)知，以及通過(guò)各種兒童感興趣的游戲讓兒童在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣既不會(huì)因?yàn)檫^(guò)早學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣，又可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維，為將來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)打

《培養(yǎng)成功孩子40招:親子雙贏無(wú)極限》通過(guò)對(duì)具體的家教咨詢個(gè)案的分析，為父母?jìng)兂鲋\劃策，撥開(kāi)迷霧解困惑，排憂解難育人才。作者是有30年家教人人都有許多家教困惑。家庭教育必須符合兒童成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律。與時(shí)俱進(jìn)，并有一定的超前意識(shí)，做咨詢實(shí)踐的心理專家，運(yùn)用生動(dòng)活潑、通俗幽默的語(yǔ)言，透過(guò)真實(shí)的個(gè)案為家長(zhǎng)支出高招、新招共計(jì)40

《10-18歲，媽媽送給孩子的心靈雞湯》精心挑選了幾百個(gè)充滿趣味、溫情與哲理的小故事，猶如一劑劑滋養(yǎng)心靈的雞湯，涵養(yǎng)孩子的心性，教化他們的德行，教給他們?nèi)松�的智慧與哲理——為孩子們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，給他們提供了無(wú)數(shù)鮮活的、偉大的榜樣；給孩子們確立了努力的方向，鼓舞他們堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想奮斗；為孩子們指引前進(jìn)的方向，以便他們

何烈勝：一個(gè)深愛(ài)孩子且做過(guò)十年教師的父親，同樣也是一個(gè)很忙、有十幾億生意的商人。對(duì)于曾經(jīng)被醫(yī)院“判處”為“廢人”的孩子，他堅(jiān)持在體商、情商、智商、德商等方面進(jìn)行極限訓(xùn)練，創(chuàng)造了生命教育的奇跡，因“裸跑弟”而成為聞名于全國(guó)的“鷹爸”。

沒(méi)有人天生就是合格的父母，真正優(yōu)秀的父母，是需要和孩子一起不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的。父母首先要從內(nèi)心接受自己是“家長(zhǎng)”的角色定位，才能真正地履行好家長(zhǎng)的職責(zé)。

父母的想法改變1%，女孩的人生就會(huì)變得與眾不同！正如那句古老的童謠所說(shuō):“女孩是用糖、香料和一切美好的東西做成的�！碑�(dāng)一個(gè)粉雕玉砌的女孩剛剛降臨人世時(shí)，決定女孩性別的“X”染色體就注定了女孩和男孩天生就不一樣。女孩的語(yǔ)言能力比男孩強(qiáng)，男孩的空間感知能力比女孩好。當(dāng)他們還在母體中時(shí)，女孩大腦的發(fā)育速度就明顯快于男孩大腦的

本書內(nèi)容簡(jiǎn)介：父母的想法改變1%，男孩的人生就會(huì)變得與眾不同！正如那句古老的童謠所說(shuō):“男孩是用剪刀、青蛙和小狗尾巴做成的。”當(dāng)一個(gè)調(diào)皮的小男孩剛剛降臨人世時(shí)，決定男孩性別的“Y”染色體就注定了男孩和女孩天生就不一樣。男孩的空間感知能力比女孩好，女孩的語(yǔ)言能力比男孩強(qiáng)。當(dāng)他們還在母體中時(shí)，女孩大腦的發(fā)育速度就明顯快于男

本書通過(guò)發(fā)生在作者身邊一個(gè)個(gè)平常的事例，總結(jié)出輕松教養(yǎng)孩子的方法。本書沒(méi)有死板的說(shuō)教，沒(méi)有復(fù)雜的程序，沒(méi)有晦澀的理論。本書提出教育理念的根源來(lái)自父母本身，因此，教養(yǎng)孩子的同時(shí)，父母更不能迷失自己，“先愛(ài)自己，才能為孩子啟發(fā)動(dòng)力”，要重視“孩子想要，比父母安排更重要”。本書的教養(yǎng)觀點(diǎn)鮮明，通俗易懂，如“讓孩子喜歡自己”、