《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對(duì)傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對(duì)很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評(píng)述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國(guó)學(xué)界對(duì)于公共行政的爭(zhēng)論，提出了自己的觀點(diǎn)——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對(duì)比的方式對(duì)這一

本套教材涉及公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和選修課三部分的20多門(mén)課程。本套教材立足本科教學(xué)的需要，從本科教育的特點(diǎn)出發(fā)，從公共管理和公共行政教育的特點(diǎn)出發(fā)，在教材編寫(xiě)和內(nèi)容安排上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能；同時(shí)，也盡可能地體現(xiàn)創(chuàng)新性、前沿性的特點(diǎn)。

《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對(duì)傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對(duì)很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評(píng)述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國(guó)學(xué)界對(duì)于公共行政的爭(zhēng)論，提出了自己的觀點(diǎn)——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對(duì)比的方式對(duì)這一

《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱。《組織行為學(xué)》有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國(guó)特色，改變以往教材多為國(guó)外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國(guó)特有的管理思想和管理實(shí)踐，以求對(duì)提

《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱�！督M織行為學(xué)》有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國(guó)特色，改變以往教材多為國(guó)外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國(guó)特有的管理思想和管理實(shí)踐，以求對(duì)提

本教材為培訓(xùn)工商管理碩士研究生（MBA）而編寫(xiě)。本書(shū)力圖全面的介紹管理的基本思想、基本原理和基本方法以及管理思想的發(fā)展過(guò)程，反映我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革和企業(yè)改革的實(shí)踐，抓住在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的條件下管理思想的發(fā)展趨向。

本教材所承擔(dān)的責(zé)任，是向?qū)W生提供各個(gè)領(lǐng)域中基礎(chǔ)的東西，它們得到該領(lǐng)域中*研究成果和當(dāng)代企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的支持。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，編者們對(duì)全書(shū)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些修改。以章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，在每章的開(kāi)始部分列出本章要點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每章的結(jié)束部分，編者們對(duì)學(xué)習(xí)技巧作出了持續(xù)的改進(jìn)以更好地配合本章的內(nèi)容。除了總結(jié)案例、實(shí)驗(yàn)練習(xí)和自測(cè)

本書(shū)（第9版）共分為：核心概念、信息資源、管理信息和技術(shù)以及項(xiàng)目四個(gè)部分。本書(shū)強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的發(fā)展對(duì)于一個(gè)組織的客觀目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃的支持，側(cè)重于闡釋系統(tǒng)概念、系統(tǒng)方法的思想，并使之貫穿全書(shū)始終。本書(shū)適用于研究生和高年級(jí)本科生的管理信息系統(tǒng)課程，也可作為各企業(yè)、公司管理人員的培訓(xùn)教材和參考書(shū)。

《管理學(xué)原理（第2版）》由南開(kāi)大學(xué)等高校一線從事管理學(xué)教學(xué)工作、具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫(xiě)，作者以自己多年積累的資料和研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外管理學(xué)最新的研究成果，以新的思路和方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者本教材以盡可能通俗的方式闡述管理學(xué)的基本原理與技巧，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，案例新穎豐富，適合我國(guó)管理學(xué)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。本教材

《管理心理學(xué)教程》特色內(nèi)容新穎：反映了現(xiàn)代心理科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括積極管理心理學(xué)等內(nèi)容。同時(shí)，區(qū)分了管理心理學(xué)與組織行為學(xué)的內(nèi)容。側(cè)證說(shuō)明：除了借鑒國(guó)外大型企業(yè)的案例外，注意介紹具有中國(guó)本土特色的中小企業(yè)的案例。心理測(cè)試試：提供簡(jiǎn)潔、可靠和科學(xué)的心理測(cè)試。管理游戲：通過(guò)游戲、角色扮演、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、情景模擬等實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)教