本書以家庭式的格局介入，選取爸爸、媽媽、兒子、女兒的生活軌跡作為主題，并通過擬人的水滴全程見證人體運轉(zhuǎn)的奧秘。本書由骨骼和肌肉系統(tǒng)、大腦系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、淋巴和免疫系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿和生殖系統(tǒng)、皮膚、毛發(fā)指甲、分泌系統(tǒng)、細(xì)胞系統(tǒng)、生命周期、功能失調(diào)和疾病、飲食和健康等十四個部分組成。圖書采用手繪的

本書是作者承擔(dān)的國家社科基金后期資助項目成果。作者在梳理中國和日本古代解剖學(xué)知識的基礎(chǔ)上，以西方解剖學(xué)傳入中日兩國為起點，探討了中日接納西方解剖學(xué)的過程，以西方解剖學(xué)在中日兩國的發(fā)展為線索，探討了中國和日本近代化過程的異同，以及與傳統(tǒng)文化的沖突和互動，從而全面梳理了中日解剖學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，對中日解剖學(xué)的發(fā)展過程進行了多層

本書內(nèi)容包括：免疫學(xué)概述、病原生物的生物學(xué)特性、病原生物的致病性與感染、消毒與滅菌、病原學(xué)檢測技術(shù)、常見病原菌、其他原核細(xì)胞型病原體和真菌等。

本書首先介紹了心理咨詢和心理治療的相關(guān)內(nèi)容，然后針對常見精神疾病進行了介紹，包括精神分裂癥、雙相障礙、神經(jīng)癥性障礙、心理因素相關(guān)生理障礙、人格障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，以及兒童常見精神疾病。

本書嚴(yán)格挑選了一些“雖然一直很在意，但不知道為什么是這樣”的關(guān)于人體全身神奇之處的內(nèi)容，并配以插圖，以便能讓讀者輕松閱讀。書中還廣泛地引入了許多學(xué)科的知識來加以講解。

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該書以人體各系統(tǒng)和器官為章節(jié)，重點展示臨床常見病所涉及器官的組織學(xué)光鏡圖與相關(guān)電鏡圖。包括紙質(zhì)版圖和數(shù)字版圖兩部分，使讀者既方便手頭翻閱學(xué)習(xí)，又可以在電腦中查閱結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)和放大圖。該書將著重展示臨床常見病所涉及的組織結(jié)構(gòu)，以便臨床工作者在日常工作中能深入了解每一種疾病發(fā)病狀態(tài)前的組織結(jié)構(gòu)，并與發(fā)病狀態(tài)的組織結(jié)構(gòu)相比較，從

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，是臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)重要的理論基礎(chǔ)，在疾病診斷、預(yù)防、發(fā)病機制和治療中發(fā)揮著重要作用。隨著免疫學(xué)理論和技術(shù)的飛速發(fā)展，免疫學(xué)在生命科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，有力地推動了生命科學(xué)研究的進步。本教材可供中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)本科生及研究生使用，還可作為臨床醫(yī)師、相關(guān)科研工作者

本書通過生物醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新教育介紹、入門、建模軟件介紹等，為讀者重點解讀以下問題：什么是生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)客，如何開展生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)客項目。編者以開展創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以書院和創(chuàng)新實驗室(創(chuàng)客工坊)為實踐培養(yǎng)學(xué)習(xí)平臺，結(jié)合學(xué)�！�3+1+1”重點學(xué)科人才培養(yǎng)要求，重視人工智能與相應(yīng)學(xué)科人才培養(yǎng)教育的交叉融合，結(jié)合項目發(fā)包、學(xué)生作業(yè)、各種創(chuàng)

一口氣讀完的為什么系列是一套幫助孩子們理解現(xiàn)實、想象未來的歡樂科普書。本系列共包含六本《金錢到底有什么用？》《人體是完美機器嗎？》《氣候還會更糟糕嗎？》《植物真的會說話嗎？》《人會被機器取代嗎？》《大腦是怎樣運行的？》，分別涉及氣候、經(jīng)濟、植物、腦科學(xué)、人工智能和人體六個不同的領(lǐng)域。每一冊包含15個問題，用清晰易讀、風(fēng)