本書是“研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)實(shí)用教程”系列教材之一。本教材基于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀的現(xiàn)實(shí)需求，全方位呈現(xiàn)學(xué)術(shù)英語(yǔ)文體尤其是理工類學(xué)術(shù)論文的篇章結(jié)構(gòu)特征和語(yǔ)言特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)文本閱讀技能及寫作技能。與同類教材相比，本教材更具系統(tǒng)性和可操作性，支持研究型學(xué)習(xí)，可以滿足研究生以及高年級(jí)本科生快速、有效提升學(xué)術(shù)英語(yǔ)

本教材共分十二章，每章聚焦演講技巧或知識(shí)的一個(gè)方面。教材突出課程思政，在潛移默化中提升學(xué)生“講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)文化”的能力；融通知識(shí)技能，既幫助學(xué)生建構(gòu)英文演講理論知識(shí)，也注重發(fā)展其語(yǔ)言能力和技巧，并注重將演講理論與跨文化交際及邏輯思維等知識(shí)有機(jī)融合。本教材支持移動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，在中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)上還有配套的精品慕課。

本教材以課程思政為引領(lǐng)，以主題話題為依托，介紹了與中國(guó)文化相關(guān)的漢英翻譯策略與技巧。本教材共八個(gè)單元，每單元由主題導(dǎo)語(yǔ)、真題精講、真題實(shí)訓(xùn)、翻譯技巧、語(yǔ)法概覽、單元小測(cè)和英語(yǔ)話中國(guó)七個(gè)版塊構(gòu)成，單元結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、選篇內(nèi)容豐富全面。此外，所選語(yǔ)篇均來(lái)自大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試真題和相關(guān)高質(zhì)量模擬題，以考促學(xué)、講練結(jié)合，助力學(xué)

本書以《普通高等學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高等學(xué)校本科日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指南》及高等院校日語(yǔ)專業(yè)《基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》《高年級(jí)階段教學(xué)大綱》等為理論研究基礎(chǔ)，探討了日語(yǔ)專業(yè)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等能力標(biāo)準(zhǔn)制定的現(xiàn)實(shí)性和可行性，系統(tǒng)分析了高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等語(yǔ)言能力問題，并根據(jù)日語(yǔ)專業(yè)特點(diǎn)，

本書新增課程思政的內(nèi)容，從世界文學(xué)的視角來(lái)審視外國(guó)文學(xué)，增加多篇華裔作家作品，并將中國(guó)文學(xué)同外國(guó)文學(xué)作品進(jìn)行對(duì)比，是一本選材精當(dāng)、編排新穎、時(shí)代性強(qiáng)的美國(guó)文學(xué)教材�！哆x讀》在廣泛參考國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的同類讀本后精選出30位重要美國(guó)作家的作品篇章，選文具有經(jīng)典性，涵蓋范圍廣，涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文等各種文學(xué)樣式。第五版在原

本書新增課程思政的內(nèi)容，從世界文學(xué)的視角來(lái)審視外國(guó)文學(xué)，增加多篇華裔作家作品，并將中國(guó)文學(xué)同外國(guó)文學(xué)作品進(jìn)行對(duì)比，是一本選材精當(dāng)、編排新穎、時(shí)代性強(qiáng)的英國(guó)文學(xué)教材�！哆x讀》在廣泛參考國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的同類讀本后精選出30位重要英國(guó)作家的作品篇章，選文具有經(jīng)典性，涵蓋范圍廣，涉及小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文等各種文學(xué)樣式。第五版在原

本書是以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南(2020版)》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合“全英文授課”的教學(xué)實(shí)際而編寫的一套融合互通型英語(yǔ)教材。該教材以培養(yǎng)新時(shí)代下具有卓越英文溝通能力的社會(huì)主義人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等核心能力為重點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)融合起來(lái)，以課程思政與語(yǔ)言育人

本書依托“以結(jié)果為導(dǎo)向”的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)理念編寫，旨在幫助提高人文社科類學(xué)生的語(yǔ)言技能、學(xué)術(shù)技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，涵蓋從論文選題到宣讀交流的全過程；依托真實(shí)的學(xué)術(shù)刊物語(yǔ)篇、觀點(diǎn)各異的學(xué)術(shù)講座視頻，講解學(xué)術(shù)語(yǔ)篇特征，豐富信息與語(yǔ)言輸入；技能講解和練習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合，寓學(xué)于練；特設(shè)批判性思維訓(xùn)練板塊，注重培養(yǎng)

本書采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，既開展橫向研究又開展縱向研究。通過借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，構(gòu)建并驗(yàn)證了外語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入量表，并在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)考察了中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀，對(duì)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入產(chǎn)生影響的重要內(nèi)在和外在因素，課堂學(xué)習(xí)投入對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的作用，以及學(xué)習(xí)者英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)投入的動(dòng)態(tài)發(fā)展特征。為

大學(xué)英語(yǔ)課程是高校重要的公共基礎(chǔ)課，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)外向型人才的使命，對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展亦起著重要作用。本書以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南(2020版)》為指南，從外語(yǔ)教學(xué)理論出發(fā)，結(jié)合北方工業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐，從大學(xué)英語(yǔ)課程體系建設(shè)、教學(xué)模式構(gòu)建與優(yōu)化、第二課堂開展、教師專業(yè)化發(fā)展能力提升和學(xué)習(xí)策略培