為有助于學(xué)生對前期基礎(chǔ)課程知識的鞏固、提高和綜合運用，加強學(xué)科間知識的有機聯(lián)系和有效銜接，根據(jù)形態(tài)學(xué)教學(xué)特點，利用本校顯微數(shù)碼互動形態(tài)學(xué)實驗平臺，按照高校實驗教學(xué)基本要求和新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，在參考兄弟院校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們編寫了這本《顯微形態(tài)學(xué)實驗教程》。本書由胡志紅，許曉源主編。

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)簡明教程》文字簡練，條理清晰，重點突出，易學(xué)易記。本教材共13章，依據(jù)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，以基礎(chǔ)免疫學(xué)為重點，臨床免疫學(xué)僅編入超敏反應(yīng)和免疫學(xué)防治兩章。每章在基礎(chǔ)內(nèi)容之前有該章的學(xué)習(xí)要求和基本概念，便于學(xué)生把握重點；每章編寫了“知識擴充”，介紹該章節(jié)的相關(guān)背景知識；每章之后有復(fù)習(xí)題，題量適當(dāng)，供學(xué)生自習(xí)自

《正常人體機能》是全國高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。全書按模塊化教學(xué)的基本要求，全書共分為六個模塊，內(nèi)容包括正常人體機能的基本知識、人體機能調(diào)控、血液與血液循環(huán)、內(nèi)臟機能、營養(yǎng)物質(zhì)與代謝和運動過程中的人體機能變化。本書適合高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

本書闡述了人體的奧秘和生命科學(xué)知識，解釋了人體患發(fā)疾病的成因，介紹了中國人的健康狀況，講解了如何從生理、心理、飲食、起居、運動鍛煉等各方面進行自我保健。

全書共分九章，包括：隨機事件及其概率，隨機變量及其分布，隨機變量的數(shù)字特征，隨機抽樣及抽樣分布，抽樣估計，假設(shè)檢驗，方差分析，正交試驗設(shè)計與分析，相關(guān)與回歸分析等。

張伯華主編的《心理咨詢與治療基本技能訓(xùn)練》突出了心理咨詢師是“煉出來的”這一基本宗旨，以心理咨詢專業(yè)技能培養(yǎng)為重點，以基本技術(shù)訓(xùn)練項目為主線，適度傳授培訓(xùn)項目的相關(guān)理論及最新學(xué)術(shù)觀點，并設(shè)專題兼顧專業(yè)人才心理素質(zhì)的培養(yǎng)。體現(xiàn)了專業(yè)技能、理論修養(yǎng)、專業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)的融合�！缎睦碜稍兣c治療基本技能訓(xùn)練》脈絡(luò)清晰，由淺到深依

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗教程》以教學(xué)大綱為背景、以科學(xué)實用為前提、以突出“三基”為原則。共編寫了7章49個實驗項目，包括固有免疫實驗、抗原抗體參與的實驗、補體參與的實驗、淋巴細胞檢測技術(shù)、免疫標(biāo)記技術(shù)、免疫分子檢測實驗、超敏反應(yīng)實驗。每個項目均按實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗材料、實驗方法、實驗結(jié)果及注意事項

《細胞病理學(xué)》一書是繼老一輩細胞病理學(xué)家和同齡細胞學(xué)者已經(jīng)出版多部專著之后誕生的。1957年楊大望教授出版《陰道細胞學(xué)》和1977年的《色彩臨床細胞學(xué)圖譜》可以說是臨床細胞學(xué)發(fā)展的里程碑。沈瓊教授食管細胞學(xué)在國內(nèi)外出版，引起廣大細胞病理學(xué)者關(guān)注。彭孝敬教授穿刺細胞學(xué)的專注促進了針對細胞學(xué)的迅速發(fā)展。

人體發(fā)育學(xué)是研究人生各個發(fā)展階段中運動功能、智能、心理功能、社會功能、人格特征等發(fā)生和變化規(guī)律的學(xué)科。學(xué)習(xí)《高等醫(yī)學(xué)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：人體發(fā)育學(xué)（第2版）》對于加深理解康復(fù)治療技術(shù)的內(nèi)涵和外延，促進康復(fù)治療技術(shù)的提高和創(chuàng)新具有重要的臨床意義，是康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的必修內(nèi)容。《高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教

本書向你全方位地展現(xiàn)了心理自助的技巧,包括壓力篇、焦慮篇、抑郁篇、自卑篇、心理疲勞篇。